Tesis Licenciado en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología. Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Ciencias Naturales Física, Química y Biología. 2021

Introducción , planteamiento del problema, propósitos de la educación científica, alfabetización científica, tecnologías de la información y la comunicación, actitudes hacia la educación ambiental, las escasas investigaciones sobre la educación ambiental en el Departamento del Huila, procesos educativos en la Institución Educativa “La Asunción”, pregunta de investigación -- Antecedentes , internacionales, nacionales, regionales -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Marco Teórico, educación ambiental en el Huila, aportes de Ciencia y tecnología a la educación ambiental, historia de la educación ambiental, procesos de la educación ambiental, problemas ambientales, una mirada desde la educación, dimensiones ambientales de la educación ambiental, problemática ambiental, educación ambiental, tecnologías de la información y la comunicación, influencia de las tecnologías de la información y la comunicación -- Metodología, enfoque, área de estudio y población , técnicas de recolección de información, métodos de análisis, paquetes informáticos, procedimiento -- Resultados y discusión, concepciones iniciales del estudiantado sobre la Educación ambiental y las Tic, actitudes del estudiantado halladas en la Escala Likert, análisis didáctico sobre las preguntas abiertas y la escala Likert, análisis estadístico: índices de correlaciones, diseño y estructuración de la secuencia didáctica -- Conclusiones y recomendaciones

"Con las crecientes problemáticas ambientales y los diversos impactos que han generado en la sociedad ha surgido la necesidad de abordarlas desde diversos ámbitos, uno de ellos va ligado a los contextos educativos, con el fin de desarrollar destrezas y competencias en el estudiantado hacia estos temas, es por ello que es importante desarrollar nuevas estrategias para lograr que cada educando mejore su motivación hacia la Educación Ambiental, es aquí donde se presentan las TIC como elementos facilitadores e innovadores en el proceso de enseñanza – aprendizaje, por esta razón se decidió desarrollar un estudio con el cual se busque fortalecer la enseñanza hacia este eje temático desde una institución educativa rural. Esta investigación cuenta con un enfoque de tipo mixto, prospectivo y longitudinal, empleando el análisis de contenido y de información como métodos, cuyas técnicas son la encuesta sociodemográfica y el cuestionario, además la población de estudio constó de 28 alumnos pertenecientes la Institución Educativa “La Asunción”, ubicada el municipio de Tello. Gracias a los instrumentos aplicados fue posible construir un sistema de categorías y subcategorías con las cuales se aborden las concepciones y actitudes del alumnado con respecto a la Educación Ambiental y las TIC, gracias a las anteriores se observó una serie de dificultades en el aprendizaje de estos temas, lo que llevó a diseñar una intervención didáctica que consta de cinco guías cuyos temas principales relacionados a los saberes populares, las TIC, la biodiversidad, el agro, el cuidado de las fuentes hídricas y de la atmósfera."