Percepción de las Tics, como estrategia para orientar el procesos enseñanza aprendizaje en la Institución educativa Jenaro Díaz Jordán, en el nivel de preescolar / María Fernanda Rivera Valderrama, Yessica Ximena Avilés Hernández; Directora Gloria Mercedes Chávarro Medina
By: Rivera Valderrama, María Fernanda [autor]
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Contributor(s): Avilés Hernández, Yessica Ximena [autor] | Chávarro Medina, Gloria Mercedes [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2021Description: 1 CD-ROM (62 páginas); tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Proceso Enseñanza -- Percepción de las Tics | Modelo de enseñanza -- Preescolar -- Institución Educativa Jenaro Díaz JordánDDC classification: Th PI 0235 | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th PI 0235 (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000021781 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th PI 0235 (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000021782 |
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Tesis Licenciado en Pedagogía Infantil Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Pedagogía Infantil 2021
Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Marco de referencia, referente contextual, referente legal, referente teórico -- Metodología, población y muestra, instrumentos de recolección de información, proceso operativo de la investigación, hallazgos -- Conclusiones
"El proyecto percepción de las TICS, como estrategia para orientar el proceso enseñanza aprendizaje en la institución educativa Jenaro Díaz Jordán en el nivel de preescolar se orientó en investigar las percepciones que tienen las docentes sobre as tics, la metodología de esta investigación se enmarco en el enfoque cualitativo descriptivo, donde se utilizaron instrumentos como la entrevista y ficha de observación que brindo una información precisa frente a la problemática abordada, para el análisis de la información se tuvieron en cuenta las siguientes categorías, la educación, TICS y escuela las cuales brindaron como resultado que en el uso de las TICS no tienen un desarrollo significativo como estrategia de enseñanza y aprendizaje en los niños y niñas de institución educativa Jenaro Díaz Jordán, y se concluyó que el desarrollo de las TICS, como estrategia de enseñanza aprendizaje no son asumidas teórica ni vivencialmente por la comunidad educativa, lo cual se puede determinar como un vacío en la contextualización de los procesos educativos que se adelantan en la institución.
Como recomendación es necesario implementar una estructura curricular en la institución en el desarrollo de las TICS, familiarización de las docentes con las herramientas, y dotar la institución de herramientas TICS, que favorezca el desarrollo de una estrategia pedagógica."
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