Biblioteca Univ. Surcolombiana

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Relación del puntaje de las pruebas icfes saber 11 con la deserción de los estudiantes del programa de Matemática Aplicada de los códigos 2012 y 2013 de la Universidad Surcolombiana & Christián Camilo Vega Preciado ; Director Jaime Polanía Perdomo

By: Vega Preciado, Chiristián Camilo [autor].
Contributor(s): Polanía Perdomo, Jaime [Director].
Neiva: Universidad Surcolombiana, 2019Description: 1 CD-ROM (32 páginas) ; diagramas, tablas o cuadros; 12 cm.Content type: texto Media type: computadora Carrier type: disco de la computadoraSubject(s): Deserción Universitaria -- Matemática Aplicada -- Universidad SurcolombianaDDC classification: Th EE 016
Contents:
Planteamiento del problema -- Antecedente y marco teórico, pruebas ICFES saber 11, ingreso a la Universidad Surcolombiana -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Hipótesis y variables -- Diseño metodológico, enfoque de investigación, población de estudio, muestra, instrumentos y materiales, recolección de datos -- Resultados, analizar los puntajes de ingreso al programa de Matemática Aplicada, modelo estadístico relacional, correlación -- Conclusiones
Dissertation note: Tesis Especialista en Estadística. Universidad Surcolombiana. Facultad Ciencias Naturales y Exactas, Programa de Especialización en Estadística. 2019 Summary: "La educación es la herramienta más importante que tiene un país para su desarrollo, si dicha herramienta se ve afectad, eso quiere decir que afecta directamente al país. La deserción en la educación superior es lo que motivo a realizar esta investigación. Este trabajo investiga la relación que tiene el puntaje de ingreso al programa de Matemáticas Aplicadas de la Universidad Surcolombiana con la deserción del mismo en el periodo comprendido del año 2012 al 2013. Se implementó un modelo estadístico para determinar la relación que tienen dichas variables, obteniendo así estimaciones de carácter cuantitativo. Los resultados son útiles para evaluar y diseñar políticas para contrarrestar la deserción del programa."
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e-Tesis e-Tesis Biblioteca Central
Tesis y Trabajos de Grado Th EE 016 (Browse shelf) Ej.1 Available 900000020724
e-Tesis e-Tesis Biblioteca Central
Tesis y Trabajos de Grado Th EE 016 (Browse shelf) Ej.2 Available 900000020725
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Th EE 014 Análisis de las pruebas saber pro del programa de Matemática Aplicada de la Universidad Surcolombiana frente a el mismo programa de otras universidades nacionales y la influencia de la motivación de los estudiantes en los resultados / Th EE 015 Diseño de un modelo de regresión comparativo y predictivo para la interpretación de las pruebas saber 11 y saber pro de los estudiantes del programa de Ingeniería Industria de UH 2015/ Th EE 015 Diseño de un modelo de regresión comparativo y predictivo para la interpretación de las pruebas saber 11 y saber pro de los estudiantes del programa de Ingeniería Industria de UH 2015/ Th EE 016 Relación del puntaje de las pruebas icfes saber 11 con la deserción de los estudiantes del programa de Matemática Aplicada de los códigos 2012 y 2013 de la Universidad Surcolombiana & Th EE 016 Relación del puntaje de las pruebas icfes saber 11 con la deserción de los estudiantes del programa de Matemática Aplicada de los códigos 2012 y 2013 de la Universidad Surcolombiana & Th EE 018 Relación entre el puntaje ponderado de admisión frente a las asignaturas curriculares en estudiantes del programa de Medicina de la Universidad Surcolombiana / Th EE 018 Relación entre el puntaje ponderado de admisión frente a las asignaturas curriculares en estudiantes del programa de Medicina de la Universidad Surcolombiana /

Tesis Especialista en Estadística. Universidad Surcolombiana. Facultad Ciencias Naturales y Exactas, Programa de Especialización en Estadística. 2019

Planteamiento del problema -- Antecedente y marco teórico, pruebas ICFES saber 11, ingreso a la Universidad Surcolombiana -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Hipótesis y variables -- Diseño metodológico, enfoque de investigación, población de estudio, muestra, instrumentos y materiales, recolección de datos -- Resultados, analizar los puntajes de ingreso al programa de Matemática Aplicada, modelo estadístico relacional, correlación -- Conclusiones


"La educación es la herramienta más importante que tiene un país para su desarrollo, si dicha herramienta se ve afectad, eso quiere decir que afecta directamente al país. La deserción en la educación superior es lo que motivo a realizar esta investigación. Este trabajo investiga la relación que tiene el puntaje de ingreso al programa de Matemáticas Aplicadas de la Universidad Surcolombiana con la deserción del mismo en el periodo comprendido del año 2012 al 2013. Se implementó un modelo estadístico para determinar la relación que tienen dichas variables, obteniendo así estimaciones de carácter cuantitativo. Los resultados son útiles para evaluar y diseñar políticas para contrarrestar la deserción del programa."

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