Vega Preciado, Chiristián Camilo,
Relación del puntaje de las pruebas icfes saber 11 con la deserción de los estudiantes del programa de Matemática Aplicada de los códigos 2012 y 2013 de la Universidad Surcolombiana & Christián Camilo Vega Preciado ; Director Jaime Polanía Perdomo , Datos electrónicos (1 archivos: 1021 MG) - 1 CD-ROM (32 páginas) ; diagramas, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Planteamiento del problema -- Antecedente y marco teórico, pruebas ICFES saber 11, ingreso a la Universidad Surcolombiana -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Hipótesis y variables -- Diseño metodológico, enfoque de investigación, población de estudio, muestra, instrumentos y materiales, recolección de datos -- Resultados, analizar los puntajes de ingreso al programa de Matemática Aplicada, modelo estadístico relacional, correlación -- Conclusiones
"La educación es la herramienta más importante que tiene un país para su desarrollo, si dicha herramienta se ve afectad, eso quiere decir que afecta directamente al país. La deserción en la educación superior es lo que motivo a realizar esta investigación. Este trabajo investiga la relación que tiene el puntaje de ingreso al programa de Matemáticas Aplicadas de la Universidad Surcolombiana con la deserción del mismo en el periodo comprendido del año 2012 al 2013. Se implementó un modelo estadístico para determinar la relación que tienen dichas variables, obteniendo así estimaciones de carácter cuantitativo. Los resultados son útiles para evaluar y diseñar políticas para contrarrestar la deserción del programa."
Deserción Universitaria--Matemática Aplicada--Universidad Surcolombiana
Th EE 016
Relación del puntaje de las pruebas icfes saber 11 con la deserción de los estudiantes del programa de Matemática Aplicada de los códigos 2012 y 2013 de la Universidad Surcolombiana & Christián Camilo Vega Preciado ; Director Jaime Polanía Perdomo , Datos electrónicos (1 archivos: 1021 MG) - 1 CD-ROM (32 páginas) ; diagramas, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Planteamiento del problema -- Antecedente y marco teórico, pruebas ICFES saber 11, ingreso a la Universidad Surcolombiana -- Objetivos, general, específicos -- Justificación -- Hipótesis y variables -- Diseño metodológico, enfoque de investigación, población de estudio, muestra, instrumentos y materiales, recolección de datos -- Resultados, analizar los puntajes de ingreso al programa de Matemática Aplicada, modelo estadístico relacional, correlación -- Conclusiones
"La educación es la herramienta más importante que tiene un país para su desarrollo, si dicha herramienta se ve afectad, eso quiere decir que afecta directamente al país. La deserción en la educación superior es lo que motivo a realizar esta investigación. Este trabajo investiga la relación que tiene el puntaje de ingreso al programa de Matemáticas Aplicadas de la Universidad Surcolombiana con la deserción del mismo en el periodo comprendido del año 2012 al 2013. Se implementó un modelo estadístico para determinar la relación que tienen dichas variables, obteniendo así estimaciones de carácter cuantitativo. Los resultados son útiles para evaluar y diseñar políticas para contrarrestar la deserción del programa."
Deserción Universitaria--Matemática Aplicada--Universidad Surcolombiana
Th EE 016