Heterarquía, efectividad organizacional basada en el trabajo colaborativo y reticular / Edgar Guillermo Rodríguez Díaz.
By: Rodríguez Díaz, Edgar Guillermo [autor]
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Bogotá, D.C. : Universidad Nacional Abierta y a Distancia. UNAD ; Nova Southeastern University, 2013Description: 198 páginas : ilustraciones, figuras, tablas ; 28 cm.Content type: texto Media type: no mediado Carrier type: volumenSubject(s): Heterarquía -- Estudio de caso | Trabajo colaborativo -- Estudio de casos | Universidades | Administración educativaDDC classification: 378.101 / Dissertation note: Esta obra hace parte de la disertación aplicada al Abraham S. Fischerler School of Education en cumplimiento parcial de los requisitos para la obtención del título de Doctor en Educación Summary: "Este estudio investigó la efectividad de la organización heterárquica en una universidad publica de educación a distancia. Se recolectó la información ex-postfacto de un foro virtual de directivos y profesionales universitarios invitados.(...) las variables analizadas fueron el cumplimiento de las tareas de prueba, las estrategias planteadas, los procesos desarrollados y las capacidades analíticas y adaptativas aplicadas. Esta metodología adoptó las variables planteadas por Neely, Adams y Crowe (2001) para medir la efectividad del desempeño. La medición de la efectividad se realizó con lista de chequeo que aplicaron criterios de efectividad tomado de la literatura académica del campo administrativo."
| Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Libros
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Biblioteca Central | General | 378.101 / R696h (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000018596 |
Esta obra hace parte de la disertación aplicada al Abraham S. Fischerler School of Education en cumplimiento parcial de los requisitos para la obtención del título de Doctor en Educación
Bibliografía: páginas 115-120
"Este estudio investigó la efectividad de la organización heterárquica en una universidad publica de educación a distancia. Se recolectó la información ex-postfacto de un foro virtual de directivos y profesionales universitarios invitados.(...) las variables analizadas fueron el cumplimiento de las tareas de prueba, las estrategias planteadas, los procesos desarrollados y las capacidades analíticas y adaptativas aplicadas. Esta metodología adoptó las variables planteadas por Neely, Adams y Crowe (2001) para medir la efectividad del desempeño. La medición de la efectividad se realizó con lista de chequeo que aplicaron criterios de efectividad tomado de la literatura académica del campo administrativo."
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