Rodríguez Díaz, Edgar Guillermo
Heterarquía, efectividad organizacional basada en el trabajo colaborativo y reticular / Edgar Guillermo Rodríguez Díaz. - 198 páginas : ilustraciones, figuras, tablas ; 28 cm
Esta obra hace parte de la disertación aplicada al Abraham S. Fischerler School of Education en cumplimiento parcial de los requisitos para la obtención del título de Doctor en Educación
Bibliografía: páginas 115-120
"Este estudio investigó la efectividad de la organización heterárquica en una universidad publica de educación a distancia. Se recolectó la información ex-postfacto de un foro virtual de directivos y profesionales universitarios invitados.(...) las variables analizadas fueron el cumplimiento de las tareas de prueba, las estrategias planteadas, los procesos desarrollados y las capacidades analíticas y adaptativas aplicadas. Esta metodología adoptó las variables planteadas por Neely, Adams y Crowe (2001) para medir la efectividad del desempeño. La medición de la efectividad se realizó con lista de chequeo que aplicaron criterios de efectividad tomado de la literatura académica del campo administrativo."
Heterarquía--Estudio de caso
Trabajo colaborativo--Estudio de casos
Universidades
Administración educativa
378.101 / / R696h
Heterarquía, efectividad organizacional basada en el trabajo colaborativo y reticular / Edgar Guillermo Rodríguez Díaz. - 198 páginas : ilustraciones, figuras, tablas ; 28 cm
Esta obra hace parte de la disertación aplicada al Abraham S. Fischerler School of Education en cumplimiento parcial de los requisitos para la obtención del título de Doctor en Educación
Bibliografía: páginas 115-120
"Este estudio investigó la efectividad de la organización heterárquica en una universidad publica de educación a distancia. Se recolectó la información ex-postfacto de un foro virtual de directivos y profesionales universitarios invitados.(...) las variables analizadas fueron el cumplimiento de las tareas de prueba, las estrategias planteadas, los procesos desarrollados y las capacidades analíticas y adaptativas aplicadas. Esta metodología adoptó las variables planteadas por Neely, Adams y Crowe (2001) para medir la efectividad del desempeño. La medición de la efectividad se realizó con lista de chequeo que aplicaron criterios de efectividad tomado de la literatura académica del campo administrativo."
Heterarquía--Estudio de caso
Trabajo colaborativo--Estudio de casos
Universidades
Administración educativa
378.101 / / R696h