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Evaluación de las acciones formativas en el diseño de cursos en ambiente E-learning en una universidad a distancia Colombiana Pedro Antonio Vela González

By: Vela González, Pedro Antonio [].
Fort Lauderdale, Florida Nova Southeastern University 2013Edition: Primera edición.Description: 187 páginas ilustraciones, gráficos 28 cm.ISBN: 9789586515733.Subject(s): Educacion a distancia -- Colombia | Educación -- TicDDC classification: 378.1734
Contents:
Capítulo 1: Introducción – Establecimiento del problema – El tema – Problema de investigación – Antecedentes y justificación – Deficiencias de la evidencia – Audiencia – Definición de términos – Propósitos de la investigación -- Capítulo 2: Revisión de literatura – Modelos de formación Docente – Antecedentes de modalidad E-learning – Prácticas de capacitación E-learning efectivas en el mundo – El modelo pedagógico de la Universidad a Distancia de Colombia – Descripción de los entornos que conforman un AVA – El material didáctico en el diseño de cursos en AVA – El programa formación de formadores (PFF) – Concepto de diseño instruccional – Teoría de aprendizaje de Gagné en el diseño instruccional –Modelo ADDIE de diseño instruccional – Diseño del curso en AVA para la capacitación de docentes – El modelo de evaluación de acciones formativas de Kirkpatrick y Kirkpatrick – Preguntas de investigación – Capítulo 3: Metodología – Participantes – Instrumentos – Procedimientos – Análisis de los datos – Limitaciones – Capítulo 4: Resultados – Validez del cuestionario para el nivel de reacción -- Validez del cuestionario para los niveles de aprendizaje, Conducta y resultados – Ponderación de las respuestas y cálculo del porcentajes – Datos generales e información académica de los participantes – Resultados de los conocimientos previos de los participantes – Resultados de los conocimientos adquiridos por los participantes – Resultados del diseño del curso en AVA – Resultados sobre la satisfacción alcanzada – Resultados logrados -- Capítulo 5: Interpretación de los resultados – Conclusiones – Implicaciones de los hallazgos – Limitación del estudio --Recomendaciones para investigaciones futuras – Referencias – Apéndices – tablas – figuras --
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Item type Current location Collection Call number Vol info Copy number Status Date due Barcode Item holds
Libros Libros Biblioteca Central
General 378.1734 / V54e (Browse shelf) 2013 / Primera edición. Ej. 1 Available 900000012093
Total holds: 0

Bibliografia: p. 148-156

Capítulo 1: Introducción – Establecimiento del problema – El tema – Problema de investigación – Antecedentes y justificación – Deficiencias de la evidencia – Audiencia – Definición de términos – Propósitos de la investigación -- Capítulo 2: Revisión de literatura – Modelos de formación Docente – Antecedentes de modalidad E-learning – Prácticas de capacitación E-learning efectivas en el mundo – El modelo pedagógico de la Universidad a Distancia de Colombia – Descripción de los entornos que conforman un AVA – El material didáctico en el diseño de cursos en AVA – El programa formación de formadores (PFF) – Concepto de diseño instruccional – Teoría de aprendizaje de Gagné en el diseño instruccional –Modelo ADDIE de diseño instruccional – Diseño del curso en AVA para la capacitación de docentes – El modelo de evaluación de acciones formativas de Kirkpatrick y Kirkpatrick – Preguntas de investigación – Capítulo 3: Metodología – Participantes – Instrumentos – Procedimientos – Análisis de los datos – Limitaciones – Capítulo 4: Resultados – Validez del cuestionario para el nivel de reacción -- Validez del cuestionario para los niveles de aprendizaje, Conducta y resultados – Ponderación de las respuestas y cálculo del porcentajes – Datos generales e información académica de los participantes – Resultados de los conocimientos previos de los participantes – Resultados de los conocimientos adquiridos por los participantes – Resultados del diseño del curso en AVA – Resultados sobre la satisfacción alcanzada – Resultados logrados -- Capítulo 5: Interpretación de los resultados – Conclusiones – Implicaciones de los hallazgos – Limitación del estudio --Recomendaciones para investigaciones futuras – Referencias – Apéndices – tablas – figuras --

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