| 003 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CO-NeUS |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20180503062817.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
160920s2013 flud gr 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER |
|---|
| ISBN |
9789586515733 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Centro/agencia transcriptor |
CO-NeUS |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| nombre |
Vela González, Pedro Antonio |
| relación |
|
| 9 (RLIN) |
89286 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
Evaluación de las acciones formativas en el diseño de cursos en ambiente E-learning en una universidad a distancia Colombiana |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Pedro Antonio Vela González |
| 250 ## - EDICIÓN |
|---|
| edición |
Primera edición. |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Fort Lauderdale, Florida |
| editorial |
Nova Southeastern University |
| fecha |
2013 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
187 páginas |
| Ilustraciones |
ilustraciones, gráficos |
| Dimensiones |
28 cm. |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA |
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| Bibliografía, etc. |
Bibliografia: p. 148-156 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
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| Nota de contenido |
Capítulo 1: Introducción – Establecimiento del problema – El tema – Problema de investigación – Antecedentes y justificación – Deficiencias de la evidencia – Audiencia – Definición de términos – Propósitos de la investigación -- Capítulo 2: Revisión de literatura – Modelos de formación Docente – Antecedentes de modalidad E-learning – Prácticas de capacitación E-learning efectivas en el mundo – El modelo pedagógico de la Universidad a Distancia de Colombia – Descripción de los entornos que conforman un AVA – El material didáctico en el diseño de cursos en AVA – El programa formación de formadores (PFF) – Concepto de diseño instruccional – Teoría de aprendizaje de Gagné en el diseño instruccional –Modelo ADDIE de diseño instruccional – Diseño del curso en AVA para la capacitación de docentes – El modelo de evaluación de acciones formativas de Kirkpatrick y Kirkpatrick – Preguntas de investigación – Capítulo 3: Metodología – Participantes – Instrumentos – Procedimientos – Análisis de los datos – Limitaciones – Capítulo 4: Resultados – Validez del cuestionario para el nivel de reacción -- Validez del cuestionario para los niveles de aprendizaje, Conducta y resultados – Ponderación de las respuestas y cálculo del porcentajes – Datos generales e información académica de los participantes – Resultados de los conocimientos previos de los participantes – Resultados de los conocimientos adquiridos por los participantes – Resultados del diseño del curso en AVA – Resultados sobre la satisfacción alcanzada – Resultados logrados -- Capítulo 5: Interpretación de los resultados – Conclusiones – Implicaciones de los hallazgos – Limitación del estudio --Recomendaciones para investigaciones futuras – Referencias – Apéndices – tablas – figuras -- |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
378.1734 |
| Clave de autor |
V54e |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educacion a distancia |
| Subdivisión geográfica |
Colombia |
| 9 (RLIN) |
107620 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación |
| Subdivisión general |
Tic |
| 9 (RLIN) |
107615 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
Libros |
