Cacterísticas psicológicas positivas de espectador en la dinámica del bullying Jessica Natalia Medina Fajardo
By: Medina Fajardo, Jessica Natalia
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Contributor(s): Palacios Niño, Luis Alejandro | Peralta Cabrera, Mónica Pamela | Salazar Piñeros, Fabio Alexander [].
Neiva Universidad Surcolombiana 2015Description: 1 Disco compacto (CD-ROM) diagramas, tablas o cuadros 12 cm.Subject(s): Hostilidad (psicología) -- Agresividad | Combatividad -- Lucha, peleasDDC classification: Th P 0020 Online resources: Acceder | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central Book Cart | Tesis y Trabajos de Grado | Th P 0020 / M491c (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000011854 | ||
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th P 0020 / M491c (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000011855 |
Tesis (Psicólogo) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Sociales y Humanas, Programa de Psicología, 2015.
La infancia y la escuela, desarrollo cognoscitivo, apego, identificación, diferencia De ser Niño o Niña, relación del niño con sus padres -- Bullying, intimidación escolar, matoneo o acoso escolar, diferentes posturas sobre Bullying, variables de posible influjo:factores favorecedores y protectores, tipos, actores, consecuencias -- Psicología Positiva, contexto escolar, características psicológicas positivas -- Diseño metodológico.
"La presente investigación pretende describir algunas características psicológicas positivas del actor Espectador de la dinámica del Bullying en estudiantes de sexto grado de instituciones públicas de la Ciudad de Neiva. Se aplicó una batería compuesta por 4 pruebas orientadas a identificar características como la Resiliencia, la Asertividad, la Inteligencia Emocional y la Adaptación Familiar; además se aplicó el cuestionario sociodemográfico del Icfes permitiendo conocer los contextos familiares en los que se desenvuelven los niños y el test Bull S que brinda una mirada de los roles que desempeña cada uno de los niños en las aulas. La muestra estuvo comprendida por 347 niños entre las edades de 11 a 14 años. Los resultados evidenciaron que los estudiantes espectadores se caracterizan por distribuirse en igual proporción según el género; también se encontró que en relación al tipo de familia, los espectadores tiene una mayor predominio de pertenecer a familias extensas; por otro lado, según los datos de algunas características físicas, estos niños tienden a presentar un Índice de Masa Corporal (IMC) adecuado de acuerdo a su edad. Además, con respecto a algunas características psicológicas positivas, se identificó que la resiliencia y la inteligencia emocional son propias del grupo en estudio mientras que la asertividad y la adaptación familiar son similares para cada uno de los actores de la dinámica del Bullying".
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Central - Hemeroteca.Asesor. Fabio Alexander Salazar Pineros.
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