El club de apoyo matemático del Huila más allá de las aulas Jessy Milena Arenas Camargo, Jhon Alexander Bedoya Palencia.
By: Arenas Camargo, Jessy Milena
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Contributor(s): Bedoya Palencia, Jhon Alexander | Mosquera Urrutia, Martha Cecilia, Asesor.
Neiva Universidad Surcolombiana 2016Description: 1 recurso en línea (97 páginas) tablas o cuadros, diagramas, fotografías 11 cm.Subject(s): Matematicas -- Enseñanza | Matematicas -- RecreativaDDC classification: Th M 0085 Online resources: Acceder | Item type | Current location | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | Item holds |
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th M 0085 / A681e (Browse shelf) | Ej.1 | Available | 900000011250 | ||
Tesis
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Biblioteca Central | Tesis y Trabajos de Grado | Th M 0085 / A681e (Browse shelf) | Ej.2 | Available | 900000011251 |
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| Th M 0084 / G569m Modelo de actividades para facilitar el aprendizaje del concepto de derivada en el grado 11 de educación media | Th M 0084 / G569m Modelo de actividades para facilitar el aprendizaje del concepto de derivada en el grado 11 de educación media | Th M 0085 / A681e El club de apoyo matemático del Huila más allá de las aulas | Th M 0085 / A681e El club de apoyo matemático del Huila más allá de las aulas | Th M 0086 / G215s Sumas parciales de números naturales | Th M 0086 / G215s Sumas parciales de números naturales | Th M 0087 / M912l Lineamiento de práctica pedagógica |
Tesis (Licenciado en Matemáticas) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Matemáticas, 2016.
Matemática recreativa, Helbert Ayala, Martín Gardner, Inés María Gómez Chacón, Colombia aprendiendo -- Conferencia: Desarrollar y aplicar nuevas metodologías para fortalecer los procesos de enseñanza y aprendizaje de la matemática -- Enteros gigantes, conozcamos el tangram, pista algebraica, plano cartesiano, piensa ágil-mente, laberintos y anomalías, gusanito de secuencias, ajedrez, plasti-edros, lotería algebraica, pentomino.
La matemática recreativa es de vital importancia para la enseñanza de la matemática en niño y jóvenes independientemente del nivel académico en el que se encuentren. La idea de la elaboración del Presente informe nace de las experiencias vividas principalmente en el Club de Apoyo Matemático del Huila, y en las Instituciones Educativas María Cristina Arango de Pastrana, Jose Eustasio Rivera, y en el asentamiento los Alpes. Durante éstas prácticas se pudo observar que es posible lograr que los aprendices desarrollen actitudes positivas hacia la matemática con actividades realizadas fuera de las aulas. En este trabajo se presentan 11 actividades con sus respectivos objetivos, materiales, descripción, evidencias, conclusiones y dificultades, al igual que los est´andares del pensamiento matemático que ayuda a desarrollar cada actividad.
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Electrónica. Director, Martha Cecilia Mosquera Urrutia.
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