CD-ROOM

Tesis (Psicólogos) -- Universidad Surcolombiana. Facultad Salud. Programa Psicología, 2006

Caracterización epistemológica y metodológica del estudio -- Infancia -- Concepto -- Evolución de la idea de infancia a través de la historia -- La antiguedad -- edad Media -- edad moderna -- El siglo XX -- límites de La infancia -- El Inicio de La infancia -- El final de la infancia -- Enfoques del desarrollo de la infancia -- Enfoque conductual principios fundamentales -- Robert Sears -- Enfoque psicoanalítico principios fundamentales -- Sigmund Freud -- Anna Freud y Melanie Klein : dos escuelas de una misma teoría -- Eric H. Erikson -- El principio epigenético -- Enfoque cognitivo del desarrollo de la infancia -- Jean Piaget -- Períodos del desarrollo cognitivo -- Estadios del razonamiento moral -- La psicología del desarrollo moral del niño en Lawrence Kohlberg. El enfoque cognitivo -evolutivo -- Niveles y estudios de razonamiento moral -- Enfoque contextual o teoría genético socio histórico cultural -- El proceso de construcción del conocimiento en los niños --

La influencia del aprendizaje en el desarrollo -- La importancia del contexto social en el desarrollo -- El papel del lenguaje en el desarrollo -- Antecedentes -- Antecedentes de contexto jurídico -- Política internacional -- Cumbres, acuerdos y compromisos internacionales a favor de la infancia -- Convención Internacional de los Derechos del Niño de 1989 -- Convenio 182 de la Organización Internacional del Trabajo -- Legislación Nacional -- Marco legal de los sistemas de defensa de la infancia en Colombia -- Constitución Política de Colombia -- Código del menor -- Derechos del menor consagrados en el Código -- Medidas de protección -- El Instituto de Bienestar Familiar como organismo rector del sistema de bienestar familiar -- Defensor de familia -- Las Comisarias de Familia -- De la Policia Juvenil -- Antecedentes del contexto social -- Aproximación al funcionamiento del plan de gobierno en cuanto a política de protección a la familia y la niñez desarrollada por el ICBF y CONPES -- Antecedentes de investigación e intervención en el área científica -- Reflexión crítica -- Conclusiones -- Recomendaciones -- Bibliografía -- Bibliografía complementaria -- Medios electrónicos.

El presente Aporte al Referente Conceptual de la Línea de investigación infancia, vínculos y Relaciones,eje temático Infancia, abordando el devenir de su significado en las distintas épocas de la historia humana;estableciendo los límites del eje temático, se hace necesario realizar la interpretación de la concepción que tienen las diferentes escuelas psicológicas del conductismo, psicoanálisis, cognitivismo los aportes de la tendencia cognitivo-evolutiva y el enfoque histórico genético cultural sobre la infancia y su desarrollo evolutivo, atendiendo a la división en etapas o fases de desarrollo y sus características.