Fundamentos conceptuales de la integración curricular en torno a la gestión de proyectos ambientales

escolares (PRAES) -- Fundamentos normativos -- Fundamentos pedagógicos -- Fundamentos epistemológicos --

Estado del arte de los sistemas estratégicos hídricos de la ciudad de Neiva -- Localización de la ciudad --

Actividades económicas -- Recursos -- Consideraciones ambientales -- Uso potencial del suelo urbano -- Tipos

de amenazas -- Escenario del estudio -- Río Las Ceibas -- Erosión en surcos y cárcavas -- Socavación --

Deslizamientos -- Quebrada El Coclí -- Quebrada La Cucaracha -- Quebrada Matamundo -- Propuesta metodológica

para la integración curricular en torno a la gestión de proyectos ambientales escolares (PRAES) -- Proyectos

de investigación ambiental -- -- Las quebradas un ecosistema estratégico : aplicación de los proyectos de

investigación ambiental PIA -- Relaciones interinstitucionales a partir de las estrategias de articulación en

torno a los PRAES -- Integración de las entidades ambientales en busca de una estrategia que genere procesos

de gestión ambiental -- Experiencias escolares sobre la conservación de las fuentes hídricas en la ciudad de

Neiva -- Primera experiencia Quebrada La Toma -- Segunda experiencia gotas verdes -- Laguna Curibano --

Quebradas La Toma -- Quebrada Avichente -- Laguna y quebrada El Chaparro -- Quebrada La Jabonera -- Moya Las

Lavanderas -- Nacimiento don Héctor y doña Lucila -- Moyas El Ariete -- Moya El Chorro -- Fuente hídrica El

Abraham -- Experiencia quebrada El Venado Colegio Gabriel García Márquez -- Experiencia Colombo Inglés del

Huila Douglas y equipo institucional -- Conclusiones sugerencias y recomendaciones -- Bibliografía -- Anexos.

1 ej.