Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad

de Educación, 1997

Presentación -- Objetivos -- El problema -- Contexto -- El ayer de la escuela -- El hoy de la escuela -- Los

problemas -- La pregunta -- Marco teórico -- Valores -- Marco conceptual -- Recolección de la información --

Criterios de observación -- Análisis de la observación -- Visitas a las familias -- Análisis de la encuesta --

Conclusiones -- Alternativas.

Este documento recoge las vivencias, problemas, realidades, sus expresiones, transformaciones de la vida

familiar y escolar de los alumnos de la Concentración Misael Pastrana Borrero. Para ello se investigó mediante

la observación, sondeo, asombro, diálogos, visitas domiciliarias, encuestas, charlas, lecturas, talleres, que

permitieron apropiarse de muchas realidades, problemas, conflictos que caracterizan la vida cotidiana del niño

que asiste a este Centro Docente. Se puede decir, que las carencias afectivas de los alumnos, provienen del

trato que reciben de sus padres y maestros. La influencia de la escuela y la familia en la formación de

valores, es y seguirá siendo una tarea fundamental y necesaria, siempre y cuando, que mediante las prácticas

educativas no se fomente la sumisión, la pasividad, la dependencia, lo cual conlleva a la ausencia de esos

alumnos creativos, autónomos que tanto necesita la sociedad colombiana.