Problemas afectivos de los alumnos de la Concentración Misael Pastrana Borrero de La Plata Huila, durante | 1997 / Amira Molina Ramírez ... [et al.] (Record no. 15202)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02427nam a22003737a 4500 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 140202b ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Molina Ramírez, Amira |
| 9 (RLIN) | 67704 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Problemas afectivos de los alumnos de la Concentración Misael Pastrana Borrero de La Plata Huila, durante |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | 1997 / Amira Molina Ramírez ... [et al.] |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | La Plata : Universidad Surcolombiana, 1997 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 111 hojas : 6 fotos, byn |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia) -- Universidad Surcolombiana. Facultad |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | de Educación, 1997 |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Presentación -- Objetivos -- El problema -- Contexto -- El ayer de la escuela -- El hoy de la escuela -- Los |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | problemas -- La pregunta -- Marco teórico -- Valores -- Marco conceptual -- Recolección de la información -- |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Criterios de observación -- Análisis de la observación -- Visitas a las familias -- Análisis de la encuesta -- |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Conclusiones -- Alternativas. |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | Este documento recoge las vivencias, problemas, realidades, sus expresiones, transformaciones de la vida |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | familiar y escolar de los alumnos de la Concentración Misael Pastrana Borrero. Para ello se investigó mediante |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | la observación, sondeo, asombro, diálogos, visitas domiciliarias, encuestas, charlas, lecturas, talleres, que |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | permitieron apropiarse de muchas realidades, problemas, conflictos que caracterizan la vida cotidiana del niño |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | que asiste a este Centro Docente. Se puede decir, que las carencias afectivas de los alumnos, provienen del |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | trato que reciben de sus padres y maestros. La influencia de la escuela y la familia en la formación de |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | valores, es y seguirá siendo una tarea fundamental y necesaria, siempre y cuando, que mediante las prácticas |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | educativas no se fomente la sumisión, la pasividad, la dependencia, lo cual conlleva a la ausencia de esos |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | alumnos creativos, autónomos que tanto necesita la sociedad colombiana. |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Acosta de Castro, Doris |
| 9 (RLIN) | 25883 |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Ramírez de Alzate, Alicia |
| 9 (RLIN) | 76948 |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Trujillo Vargas, Ana Lucía |
| 9 (RLIN) | 87515 |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Aristizábal de Miranda, Cecilia |
| 9 (RLIN) | 28407 |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 8066010087 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación |
| Subdivisión general | Tic |
| 9 (RLIN) | 107615 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Psicologia infantil |
| 9 (RLIN) | 129443 |
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