Educación, 1997

Introducción -- Antecedentes de investigación en el campo de la formación de docentes -- El quehacer del

maestro colombiano Rodrigo Parra Sandoval -- La propuesta de Clara de Machado sobre la formación del docente

que América Latina necesita -- Estrategias que se implementan en América Latina con miras a cualificar la

formación de docentes -- Talleres de educadores -- En los departamentos de Bolívar, César, Magdalena, Boyacá,

Guajira, Amazonas, Putumayo y San Andrés Isla, con el apoyo financiero del ICFES, se realizó una investigación

que proporciona un diagnóstico y algunas alternativas para la calificación de la capacitación docente -- En

Mendoza, Argentina, Daniel Prieto Castillo, escribe su experiencia de participación en el taller de mediación

pedagógica, organizado por la Secretaria de Asuntos Académicos de la Universidad Nacional de Cuzco -- Gabriel

de Pujadas H. a mediados de 1989, plasma en su trabajo investigativo : calidad de la educación, los nuevos

educadores -- Justificación -- Marco situacional -- Problema -- Objetivos general y específicos -- Hipótesis

-- Marco teórico -- La formación de docentes en Colombia -- Práctica pedagógica -- Pedagogía activa --

Integralidad en prácticas pedagógicas como alternativa de formación docente -- Saber pedagógico -- Metodología

-- enfoque investigativo -- Diseño de Variables -- Población y muestra -- Técnicas e instrumentos -- Fases de

la investigación -- Análisis de la investigación -- Presentación de resultados y análisis -- Encuesta

identificación y desempeño del docente -- Modelo de análisis de tendencias pedagógicas -- Guía de observación

jornadas de clase -- Conclusiones -- Bibliografía.