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Análisis documental de políticas de evaluación de calidad en instituciones educativas rurales / (Record no. 50421)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija nam a22 7a 4500
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20260423062827.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 260313e2025 ck |||fsm||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CO-NeUS
Lengua de catalogación español
Normas de descripción rda
041 ## - IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente español
100 1# - AUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 47002
nombre González Quesada, Árnold
relación autor
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Análisis documental de políticas de evaluación de calidad en instituciones educativas rurales /
Mención de responsabilidad, etc. Arnold González Quesada; Asesor de Tesis Leidy Johanna Españ Parrasí
256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR
Características del archivo de computador Datos electrónicos (1 archivos:1249 MG)
264 1# - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) Neiva:
editorial Universidad Surcolombiana,
fecha 2025
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 CD-ROM (162 páginas);
Ilustraciones tablas o cuadros;
Dimensiones 12 cm
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Content type term texto
337 ## - MEDIACIÓN
RDA rdamedia
Content type term computadora
338 ## - PORTADOR
RDA rdacarrier
Content type term disco de la computadora
Portador cd
347 ## - Características del archivo digital (R)
RDA rda
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis
título otorgado Magíster en Educación
Institución Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación
año 2025
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido Introducción -- Objetivos -- Conceptualización -- Marco teórico -- Modelo pedagógico -- Factores asociados a la calidad educativa -- Enfoques en la evaluación de la calidad educativa -- Marco referencial -- Marco contextual -- Diseño metodológico -- Resultados -- Conclsuones
520 ## - RESUMEN
Resumen "Las realidades que enfrenta la educación rural en Colombia requieren revisión, por cuanto al compararse con la educación urbana, presentan diferencias significativas. Los modelos usados para la evaluación de la calidad educativa y el funcionamiento de los modelos pedagógicos flexibles son aristas importantes a la hora de analizar las condiciones en las que se construye el aprendizaje en las zonas rurales. Este trabajo pretende identificar, a través de la revisión documental, los rasgos fundamentales de los modelos pedagógicos flexibles y los indicadores usados como referentes de calidad educativa, para que sean insumo en la proyección de un modelo que indague por la calidad de los procesos educativos en entornos rurales, desde una perspectiva diversa y humana. "
700 1# - COAUTOR PERSONAL
Nombre de persona España Parrasí, Leidy Yohanna
9 (RLIN) 41760
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
edición 21
Clasificación Th ME 651
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 161776
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Educación Rural
Subdivisión general Calidad Educativa - Políticas
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 161777
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Modelos Educativos Flexibles
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha e-Books
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) Th ME 651
Prefijo de la signatura Th
Holdings
Ocultar en el OPAC Perdido Esquema de clasificación No circula Colección Sede propietaria Localización actual Adquirido Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Ejemplar Tipo de ítem
En Colección       Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Central Biblioteca Central 2026-03-13 Th ME 651 900000029574 2026-03-13 Ej.1 e-Books
En Colección       Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Central Biblioteca Central 2026-03-13 Th ME 651 900000029575 2026-03-13 Ej.2 e-Books

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