González Quesada, Árnold
Análisis documental de políticas de evaluación de calidad en instituciones educativas rurales / Arnold González Quesada; Asesor de Tesis Leidy Johanna Españ Parrasí , Datos electrónicos (1 archivos:1249 MG) - 1 CD-ROM (162 páginas); tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción -- Objetivos -- Conceptualización -- Marco teórico -- Modelo pedagógico -- Factores asociados a la calidad educativa -- Enfoques en la evaluación de la calidad educativa -- Marco referencial -- Marco contextual -- Diseño metodológico -- Resultados -- Conclsuones
"Las realidades que enfrenta la educación rural en Colombia requieren revisión, por cuanto al compararse con la educación urbana, presentan diferencias significativas. Los modelos usados para la evaluación de la calidad educativa y el funcionamiento de los modelos pedagógicos flexibles son aristas importantes a la hora de analizar las condiciones en las que se construye el aprendizaje en las zonas rurales. Este trabajo pretende identificar, a través de la revisión documental, los rasgos fundamentales de los modelos pedagógicos flexibles y los indicadores usados como referentes de calidad educativa, para que sean insumo en la proyección de un modelo que indague por la calidad de los procesos educativos en entornos rurales, desde una perspectiva diversa y humana. "
Educación Rural--Calidad Educativa - Políticas
Modelos Educativos Flexibles
Th ME 651
Análisis documental de políticas de evaluación de calidad en instituciones educativas rurales / Arnold González Quesada; Asesor de Tesis Leidy Johanna Españ Parrasí , Datos electrónicos (1 archivos:1249 MG) - 1 CD-ROM (162 páginas); tablas o cuadros; 12 cm
Tesis
Introducción -- Objetivos -- Conceptualización -- Marco teórico -- Modelo pedagógico -- Factores asociados a la calidad educativa -- Enfoques en la evaluación de la calidad educativa -- Marco referencial -- Marco contextual -- Diseño metodológico -- Resultados -- Conclsuones
"Las realidades que enfrenta la educación rural en Colombia requieren revisión, por cuanto al compararse con la educación urbana, presentan diferencias significativas. Los modelos usados para la evaluación de la calidad educativa y el funcionamiento de los modelos pedagógicos flexibles son aristas importantes a la hora de analizar las condiciones en las que se construye el aprendizaje en las zonas rurales. Este trabajo pretende identificar, a través de la revisión documental, los rasgos fundamentales de los modelos pedagógicos flexibles y los indicadores usados como referentes de calidad educativa, para que sean insumo en la proyección de un modelo que indague por la calidad de los procesos educativos en entornos rurales, desde una perspectiva diversa y humana. "
Educación Rural--Calidad Educativa - Políticas
Modelos Educativos Flexibles
Th ME 651