| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20260422073345.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
260313e2025 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
161774 |
| nombre |
Rubio Cuervo, María Alejandra |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Conceptualización y papel del plan lector en estudiantes de quinto grado de la Insitución Educativa María Cristina Arango / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
María Alejandra Rubio Cuervo; Asesor de Tesis Jeisson Tobias Rengifo Cuervo |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:2129 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2025 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (85 páginas); |
| Ilustraciones |
fotografías; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Educación |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación |
| año |
2025 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Planteamiento del problema -- Pregunta de Investigación -- Objetivos -- Justificación -- Referentes teóricos -- Diseño metodológico -- Resultados -- Discusión -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"El presente proyecto se inscribe en la línea de Evaluación y Gestión Educativa y analiza el papel del plan lector en el desarrollo de la comprensión lectora y el pensamiento crítico en estudiantes de quinto grado de la Institución Educativa María Cristina Arango, en Neiva, Huila. El estudio parte de la problemática evidenciada en las brechas en comprensión lectora e inferencia, relacionadas con prácticas pedagógicas centradas en la literalidad y con limitaciones institucionales y estructurales que restringen el acceso a experiencias lectoras significativas. Bajo un enfoque cualitativo descriptivo, se trabajó con estudiantes, docentes y padres de familia, aplicando observación participante, entrevistas semiestructuradas y cuestionarios tipo Likert, con el fin de triangular información sobre percepciones, estrategias y condiciones de implementación del plan lector. Los resultados muestran avances en comprensión literal e inferencial, mejoras en fluidez y oralidad, y una emergencia incipiente de habilidades críticas cuando se desarrollan actividades situadas, lúdicas y colaborativas, aunque persisten dificultades en la argumentación propositiva y la transferencia a contextos reales. Se identificó una mediación docente heterogénea y una brecha entre planeación institucional y práctica en aula, lo cual limita el alcance del programa. Se concluye que el plan lector, cuando se contextualiza, diversifica y articula con procesos pedagógicos activos, tiene un alto potencial para fortalecer competencias lectoras y críticas, siempre que se acompañe de formación docente, recursos pertinentes y participación familiar, consolidándose así como una herramienta transformadora para la construcción de ciudadanía crítica y la mejora de la calidad educativa." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
77750 |
| Nombre de persona |
Rengifo Cuervo, Jeisson Tobías, |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 650 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
159362 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Maestría en Educación |
| Subdivisión general |
Mediación Pedagógica |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
161775 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación básica |
| Subdivisión general |
Pensamiento crítico |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th ME 650 |
| Prefijo de la signatura |
tH |
