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Exploring english learners languague identity construction within a vocational education training (vet) program at sena regional Caquetá / (Record no. 50139)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija nam a22 7a 4500
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20250529073613.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 250526e2025 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CO-NeUS
Lengua de catalogación español
Normas de descripción rda
041 ## - IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente español
100 1# - AUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 160679
nombre Peña Rojas, Diego Alejandro
relación autor
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Exploring english learners languague identity construction within a vocational education training (vet) program at sena regional Caquetá /
Mención de responsabilidad, etc. Diego Alejandro Peña Rojas; Asesor de Tesis José David Largo Rodríguez
256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR
Características del archivo de computador Datos electrónicos (1 archivos:6590 MG)
264 1# - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) Neiva:
editorial Universidad Surcolombiana,
fecha 2025
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 CD-ROM (181 páginas);
Ilustraciones ilustraciones en general, tablas o cuadros;
Dimensiones 12 cm
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Content type term texto
337 ## - MEDIACIÓN
RDA rdamedia
Content type term computadora
338 ## - PORTADOR
RDA rdacarrier
Content type term disco de la computadora
Portador cd
347 ## - Características del archivo digital (R)
RDA rda
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis
título otorgado Magíster en Didáctica del Inglés
Institución Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Didáctica del Inglés
año 2025
Información miscelánea
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido Resumen -- Chapter I. Introduction -- Statement of the problem, Research question, Research Objetives -- Chapter II. Literature Review, Theoretical Foundations -- Chapter III. Research Design , Type of Study, Data Collection Method, Data Collection Instruments and Analysis -- Chapter IV. Instructional Design -- Pedagogical Intervention -- Chapter V. Data Analysis, Findings and discussion -- Building Bridges: Crafting Language Identity in VET Programs -- Discovering and Experiencing Selfhood through the VET Program -- Transforming the Self through English: Language Identities in the Making at VET program -- Chapter VI- Conclusions
520 ## - RESUMEN
Resumen "Identity plays a fundamental role in education, influencing both students’ and teachers’ engagement, motivation, and overall success. Research suggests that identity is multidimensional, shaped by various factors beyond language proficiency. Acknowledging these complexities fosters authentic learning experiences, particularly in culturally diverse educational settings. In Colombia, recognizing cultural and socio-economic diversity is essential for inclusive education. English proficiency is particularly significant for students in Vocational Education and Training (VET) programs like SENA, as it enhances their global communication skills and job opportunities. However, limited research has examined how learners in these contexts construct their identities through language. A narrative case study explored how SENA learners’ classroom interactions and experiences contribute to shaping their language identities. It identified three interconnected aspects of identity formation: "Building Bridges: Crafting Identity and Language in VET Programs," which analyzed how English linked learners’ present abilities to their future aspirations; "Discovering Selfhood Through the VET Program and Experiences," which explored internal and external influences on identity; and "Transforming the Self Through English: Language Identities in the Making at VET Programs," which emphasized confidence and personal growth. These findings underscore the importance of learner-centered methodologies in VET English education, fostering engagement and improving learning outcomes."
700 1# - COAUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 160680
Nombre de persona Largo Rodríguez, José David
Término indicativo de función/relación Asesor de tesis
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
edición 21
Clasificación Th MDI 084
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 160681
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Didáctica del Inglés
Subdivisión general Construcción de identidad lingüistica
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 160682
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Metodología de Enseñanza
Subdivisión general Enseñanza y Aprendizaje en FPI VET Teaching & Learning
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha e-Tesis
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) Th MDI 084
Prefijo de la signatura Th
Holdings
Ocultar en el OPAC Perdido Esquema de clasificación No circula Colección Sede propietaria Localización actual Adquirido Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Ejemplar Tipo de ítem
En Colección       Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Central Biblioteca Central 2025-05-26 Th MDI 084 900000028951 2025-05-26 Ej.1 e-Tesis
En Colección       Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Central Biblioteca Central 2025-05-26 Th MDI 084 900000028952 2025-05-26 Ej.2 e-Tesis

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