| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20250514103840.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
250514e2025 CK |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
160641 |
| nombre |
Cuenca Ramírez, Luis Eduardo |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Procesos de inclusión de estudiantes con discapacidad intelectual en la clase de educación física: |
| subtítulo |
Una mirada desde la comunidad educativa / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Luis Eduardo Cuenca Ramírez; Director Reinaldo Emilio Polo Ledesma |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:1322 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2025 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (105 páginas); |
| Ilustraciones |
sin ilustraciones; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Educación |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación |
| año |
2025 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción -- Capítulo 1. Planteamiento del problema -- Justificación -- Objetivos -- Capítulo 2. Marco teórico, marco conceptual, marco referencial, marco legal, marco contextual -- Capítulo 3. Diseño metodológico -- Capítulo 4. Procesamiento y análisis de información -- Capítulo 5. Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"El presente artículo de investigación presenta un estudio de caso realizado en una institución educativa pública de la ciudad de Neiva, Huila con el objetivo de comprender los procesos de inclusión desarrollados en la clase de Educación Física con estudiantes con discapacidad intelectual. El estudio contempló tres fases: en la primera fase de identificación de procesos de inclusión utilizados en la clase de educación física con estudiantes con discapacidad intelectual. En la segunda fase de reconocimiento de dinámicas institucionales relacionadas con los procesos de inclusión y la clase de educación física. Finalmente, la fase de análisis contextual analiza los factores y prácticas clave que influyen en la clase de educación física con estudiantes con discapacidad intelectual. Los resultados sugieren que, si bien desde los documentos institucionales hay una clara apuesta hacia los procesos de inclusión, aún hay diferentes desafíos en la clase de educación física relacionados con los recursos institucionales, las prácticas pedagógicas, la planeación pedagógica para el desarrollo de competencias expresivas corporales y axiológicas y los procesos de ajuste curricular y evaluación." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
75536 |
| Nombre de persona |
Polo Ledesma, Reinaldo Emilio, |
| Término indicativo de función/relación |
Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 630 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
160642 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Maestría en Educación |
| Subdivisión general |
Discapacidad Intelectual |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
160643 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Estrategias pedagógicas |
| Subdivisión general |
Comunidad Educativa - Inclusión |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th ME 630 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
