Didáctica de la matemática moderna / (Record no. 4858)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02501nam a22003617a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20200926150518.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 131105b ck ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9682433797 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Castelnuovo, Emma |
| 9 (RLIN) | 35502 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Didáctica de la matemática moderna / |
| subtítulo | Emma Castelnuovo ; |
| Mención de responsabilidad, etc. | tr. Felipe Robledo Vázquez |
| 250 ## - EDICIÓN | |
| edición | 2 edición. |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | México : |
| editorial | Trillas, |
| fecha | 1999 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 210 página. : il. ; 23 cm. |
| 490 0# - SERIE | |
| serie | Serie de Matemáticas |
| 9 (RLIN) | 98477 |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | ¿Por qué un libro de didáctica de la matemática? -- Nuevas ideas sobre la enseñanza de la matemática enlas escuelas de Italia a pincipios del siglo -- De la didáctica general a la didáctica particular -- Estudios de pedagogía y psicología. Comenius y Pestalozzi: los principios de la escuela activa -- Decroly y Montessori: los principios de la pedagogía científica -- Jean Piaget: didáctica psicológica -- ¿Cuáles matemáticas debemos enseñar? -- Reflexiones sobre los programas. Breve relación histórica de los programas de matemáticas en las secundarias de Italia de hace un siglo a la fecha -- Matemáticas de ayer y hoy. Premisa -- Crisis en la historia de las matemáticas. Los reflejos didácticos -- Actividad internacional. Enseñanza de la matemáticas modernas -- Viejos hábitos de enseñanza -- Por un mejoramiento de los programas -- Relación entre la enseñanza de las matemáticas y las observaciones científicas -- ¿De qué manera podemos enseñar las matemáticas? -- Reflexiones sobre los métodos -- Enseñanza verbal -- Pasó de lo concreto a lo abstracto -- Aspectos práctico y teórico del número -- Geometría intuitiva y geometría racional -- Métodos descriptivo y constructivo en la enseñanza de la geometría -- Necesidad de recurrir a lo concreto -- Variados tipos de material -- Concepto de superficie-área -- Concepto de volumen -- Fracciones y números fraccionarios -- En busca de un apoyo visual -- concepto de Función -- El mundo de las Transformaciones geométricas -- programas y métodos en una enseñanza de matemática moderna -- La clase como laboratorio de didáctica matemática -- |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 510.07 / |
| Clave de autor | C349d |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Matematicas |
| Subdivisión general | enseñanza |
| 9 (RLIN) | 115749 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Matematicas |
| Subdivisión general | didactica |
| 9 (RLIN) | 115749 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Matematica |
| Subdivisión general | estudio y enseñanza |
| 9 (RLIN) | 115732 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem koha | Libros |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | 510.07 / |
| Sufijo de la signatura | C349d |
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