La escuela que soñamos, una mirada de los niños y niñas de la Institución Educativa Potrero Grande sede Versalles en el departamento del Huila / (Record no. 48303)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija nam a22 7a 4500
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20230523065743.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 230510e2023 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CO-NeUS
Lengua de catalogación español
Normas de descripción rda
041 ## - IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente español
100 1# - AUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 70001
nombre Narváez Vidal, Yuli Stella
relación autor
245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título La escuela que soñamos, una mirada de los niños y niñas de la Institución Educativa Potrero Grande sede Versalles en el departamento del Huila /
Mención de responsabilidad, etc. Yuli Stella Narváez Vidal; Asesor de Tesis Catalina Trujillo Vanegas
256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR
Características del archivo de computador Datos electrónicos (1 archivos:498 MG)
264 1# - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) Neiva:
editorial Universidad Surcolombiana,
fecha 2023
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 CD-ROM (15 páginas);
Ilustraciones fotografías;
Dimensiones 12 cm
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Content type term texto
337 ## - MEDIACIÓN
RDA rdamedia
Content type term computadora
338 ## - PORTADOR
RDA rdacarrier
Content type term disco de la computadora
Portador cd
347 ## - Características del archivo digital (R)
RDA rda
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis
título otorgado Magíster en Educación para la Inclusión
Institución Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación para la Inclusión
año 2023
520 ## - RESUMEN
Resumen "La inclusión en la escuela no es una solo linealidad temática, sus implicaciones son amplias de ahí que sean necesarios mayores ejercicios reflexivos como en este caso para comprender los elementos de escenarios futuros que proponen un grupo de niños y niñas acerca de los aspectos que, desde sus propias voces, les permitirían sentirse incluidos en ella después de estos años de anhelos y sueños por tenerla en su vereda. Para lo cual, se traza una metodología cualitativa con 14 niños y niñas entre los 8 y 11 años a quienes en dos encuentros se les aplican entrevistas semiestructuradas y observación con diarios de campo.
Los hallazgos refieren la escuela como un espacio abierto de interacción y múltiples escenarios infantiles y formativos, un lugar para su diversidad en la existencia y para su reconocimiento como sujetos políticos. Se concluye que hay un imaginario de escuela soñada capaz de educar integralmente desde cada aspecto humano, así hay una autopercepción de ser parte de una comunidad con dificultades y carencias por atender, son parte de un mundo donde se debe cuidar de sí mismos y del otro y de lo otro, su visión crítica sobre la escuela en verdad inclusiva que no solo se ocupe de adecuaciones del aprendizaje, les ubica como sujetos reflexivos y de formación como sujetos políticos."

700 1# - COAUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 87510
Nombre de persona Trujillo Vanegas, Catalina,
Término indicativo de función/relación Asesor de tesis
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
edición 21
Clasificación Th ME 508
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 154501
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Escuela imaginarios
Subdivisión geográfica Institución Educativa Potrero Grande - Huila
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 154502
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Inclusión - Educación
Subdivisión general Aprendizaje - Escuela
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha e-Tesis
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) Th ME 508
Prefijo de la signatura Th
Holdings
Ocultar en el OPAC Perdido Esquema de clasificación No circula Colección Sede propietaria Localización actual Adquirido Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Ejemplar Tipo de ítem
En Colección       Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Central Biblioteca Central 2023-05-10 Th ME 508 900000025205 2023-05-10 Ej.1 e-Tesis
En Colección       Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Central Biblioteca Central 2023-05-10 Th ME 508 900000025206 2023-05-10 Ej.2 e-Tesis

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