Desarrollo del pensamiento crítico a través del enfoque Steam, en instituciones educativas con contexto dicotómicos / (Record no. 48266)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20230503104637.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 230424e2023 ck aob|fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 154356 |
| nombre | Samboni Ortiz, Óscar |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Desarrollo del pensamiento crítico a través del enfoque Steam, en instituciones educativas con contexto dicotómicos / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Óscar Samboni Ortiz, Nayibe Vargas Bonilla; Asesor de Tesis Niber Rojas Cano, Jhersonm Velásquez |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:11462 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (111 páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, fotografías, ilustraciones en general, mapas, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Naturales y Exactas. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad. |
| año | 2023 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Planteamiento del problema, descripción del problema de investigación, sistematización del problema -- Antecedentes y justificación, contexto internacional, contexto regional, justificación -- Fundamentos teóricos, referente contextual, referente institucional, institución educativa San Sebastián, Institución Educativa San Miguel -- Marco teórico, ciencias de la complejidad y la educación, pensamiento crítico, transposición didáctica, interdisciplinariedad, componente pedagógico STEAM, Objetivo general, objetivo específicos -- Metodología, tipo y enfoque de la investigación, universo de estudio, población y muestra, cronograma de actividades, estrategias metodológicas , técnicas e instrumentos de investigación, análisis y discusión de resultados, resultados prueba inicial, formulario KPSI, resultados prueba inicial, pretest modelo de HALPEM --Conclusiones y recomendaciones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Esta propuesta busca contribuir al desarrollo de las habilidades de pensamiento crítico, fundamentada en la utilización de estrategias didácticas como, la transposición didáctica propuesta por Yves Chevellard. En este sentido la labor educativa se propone desde la investigación acción participativa y la implementación del enfoque STEAM, para crear modelos educativos que incluyan la interdisciplinariedad, como estrategia pedagógica que favorezca la interacción entre las diferentes disciplinas. El objetivo de esta propuesta se centra en fortalecer el desarrollo del pensamiento crítico, con el propósito de transformar al estudiante, en un ser que reflexione sobre las diversas situaciones que ocurren a su alrededor y proponga hipótesis, plantee inferencias para explicar lo sucedido y se convierta en actor transformador de su entorno. Además, busca identificar, fortalecer y reorientar los saberes previos adquiridos por los estudiantes en los lugares donde se relaciona, como individuo participe de una sociedad dinámica. La realización de actividades que fortalezcan la participación, el dialogo, los foros, la observación, el análisis, entre otras, permitirán alcanzar el objetivo de esta propuesta, que inicia con la prueba de diagnóstico, la cual permite determinar el horizonte de trabajo. Desde la complejidad, los estudiantes aprenderán no sólo sobre saberes sabios, también explorarán sus habilidades en otros campos, utilizando la indagación como recurso de apalancamiento, para lograr una mejor estructuración conceptual con la utilización de formatos guía de aprendizaje, para socializar, los conceptos relacionados con los temas a aprender." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 154357 |
| Nombre de persona | Vargas Bonilla, Nayibe |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 150926 |
| Nombre de persona | Rojas Cano, Niber |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 154358 |
| Nombre de persona | Velásquez, Jhersonm |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th MEIC 114 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 154359 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Transposición didáctica |
| Subdivisión general | Contextos dicotómicos |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 154360 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Pensamiento crítico |
| Subdivisión general | Interdisciplinariedad - Enfoque Steam |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th MEIC 114 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2023-04-24 | Th MEIC 114 | 900000025103 | 2023-04-24 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2023-04-24 | Th MEIC 114 | 900000025104 | 2023-04-24 | Ej.2 | e-Tesis |