Aspectos inclusivos en modelos pedagógicos utilizados en universidades a nivel internacional: (Record no. 48207)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20230411073145.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 230329e2022 ck |||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 154128 |
| nombre | Callejas Polanía, Anyi Caterine |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Aspectos inclusivos en modelos pedagógicos utilizados en universidades a nivel internacional: |
| subtítulo | Revisión de literatura / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Anyi Caterine Callejas Polanía, Karen Julieth Gómez Ordoñez, María Paula Medina Rivas, Pamela Andrea Trujillo Narváez; Directora Catalina Trujillo Vanegas |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (70 páginas); |
| Ilustraciones | tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Licenciado en Educación Infantil |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Educación Infantil |
| año | 2022 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Formulación del problema, descripción de la situación problemática, pregunta de investigación, justificación -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Marco referencial, antecedentes, marco conceptual, marco contextual, marco legal -- Diseño metodológico preliminar, enfoque metodológico de la investigación, tipo de estudio, tipo de diseño, población y muestra, técnicas e instrumentos de recolección de información, fases de investigación, aspectos éticos -- Resultados, modelo pedagógicos de universidades a nivel internacional, aspectos inclusivos dentro de los modelos pedagógicos de las universidades a nivel internacional, aspectos inclusivos dentro de los modelos pedagógicos de las universidades a nivel internacional, propuesta de un lineamiento que estructura un modelo pedagógico inclusivo para universidades a nivel internacional -- Discusión -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "El presente estudio exploro una revisión general de los modelos pedagógicos que se vienen implementando en las universidades a nivel internacional, para identificar los aspectos inclusivos que aportan para la construcción de modelos pedagógicos innovadores y pertinentes a las realidades de nuestra sociedad. Responde a un llamado a las instituciones de educación superior frente a la adopción de modelos pedagógicos que permitan reconocer la diversidad, valorarla y generar procesos de aprendizaje que estén en concordancia con ellas. Los modelos pedagógicos encontrados en el estudio fueron constructivistas, Moedu, U-Learning, adaptación del diseño curricular, Suayed e integrado, los cuales evidencian la búsqueda, identificación y exploración de nuevas áreas del conocimiento, promoviendo un trabajo colaborativo, logrando que el estudiante potencialice sus habilidades intelectuales y sociales, con elementos evaluativos diversos, interpretativos, investigativos, con pensamiento crítico logrando proporcionar soluciones a necesidades de la sociedad. El estudio propone unos aspectos inclusivos que integrarían los modelos pedagógicos para las universidades a nivel internacional, orientadas a reconocer las capacidades en el estudiante promoviendo la convivencia con el entorno teniendo en cuenta las dimensiones de un ser social, creativo, sensible, crítico y responsable, formando integralmente al ser humano." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 154131 |
| Nombre de persona | Gómez Ordoñez, Karen Julieth |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 154132 |
| Nombre de persona | Medina Rivas, María Paula |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 154133 |
| Nombre de persona | Trujillo Narváez, Pamela Andrea |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 87510 |
| Nombre de persona | Trujillo Vanegas, Catalina, |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th LPI 259 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 154134 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación Infantil |
| Subdivisión general | Modelos pedagógicos |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 148045 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación Inclusiva |
| Subdivisión general | Enseñanza |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th LPI 259 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2023-03-29 | Th LPI 259 | 900000024997 | 2023-03-29 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2023-03-29 | Th LPI 259 | 900000024998 | 2023-03-29 | Ej.2 | e-Tesis |