| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20230328104611.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
230316e2023 ck oa||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
154033 |
| nombre |
Santander Herrera, Ángela María |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Cultura de paz y relaciones de empatía en la escuela: |
| subtítulo |
Entre la indiferencia y la solidaridad / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Ángela María Santander Herrera; Director Hipólito Camacho Coy |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:1212 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana; |
| fecha |
2023 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (108 páginas); |
| Ilustraciones |
fotografías, ilustraciones en general, mapas, tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Educación y Cultura de Paz |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación y Cultura de Paz. |
| año |
2023 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción -- Problema de investigación, algunos elementos sobre conflicto armado y educación, las escuelas como un lugar de esperanza, pregunta de investigación, objetivos, justificación -- Antecedentes, cultura de paz, cultura empática y solidaridad -- Referentes teóricos, concepto de paz, cultura de paz, cultura empática -- Metodología, enfoque de la investigación, tipo de investigación, consideraciones éticas, instrumentos para la recolección de la información -- Resultados de la investigación, descripción de los escenarios, descripción de los actores, hallazgos -- Conclusiones
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| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"Los modelos de conflicto, autoridad y poder impuestos, por unos cuantos, con pensamientos tradicionales basados en la discriminación y la formalización de la violencia como un estilo de vida, han obligado a la población a buscar espacios que les permitan salir de ese ambiente hostil en el que les ha tocado vivir. En este caso, las escuelas se han convertido en aquel lugar lleno de esperanza para muchos niños colombianos, que acuden a ella con el fin de escapar de las situaciones de violencia vividas en la cotidianidad. Es por ello que se busca generar alternativas que conlleven a un cambio en la vida de estos estudiantes y el inicio de la construcción de una cultura de paz. De esta manera, el fomento de la solidaridad, como un camino para la construcción de una cultura de paz, nace como una propuesta educativa que busca brindar, en las aulas de clase, herramientas que se configuren en el inicio de una forma de vida diferente para los estudiantes. Esta propuesta se desarrolla bajo un enfoque critico social y mediante un método de reflexión-acción-reflexión que viabiliza procesos de creación e innovación, a partir de la aplicación de 4 talleres de intervención que permiten identificar los conceptos que tienen los estudiantes, reconocer las prácticas cotidianas en el marco de la solidaridad y finalmente fomentar la solidaridad en los estudiantes como camino para la construcción de una cultura de paz. "
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| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
33850 |
| Nombre de persona |
Camacho Coy, Hipólito, |
| Término indicativo de función/relación |
Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 500 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
154034 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Cultura de Paz |
| Subdivisión general |
Ética del Cuidado |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
154035 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Modelos de conflicto |
| Subdivisión general |
Indiferencia - Solidaridad |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th ME 500 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
