| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20221206073341.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
221206e2022 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
76586 |
| nombre |
Quintero Ríos, Karen Lucía |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Sistematización de una experiencia de diseño e implementación del plan individual de ajustes razonables (PIAR) en un caso de discapacidad auditiva en la Institución EducatIva Juan XXIII del municipio de Algeciras - Huila / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Karen Lucía Quintero Ríos, Paola Andrea Moyano Vanegas; Asesor de Tesis Eliana Johana González Vargas |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:5658 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (278 páginas); |
| Ilustraciones |
fotografías, |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Educación para la Inclusión |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación para la Inclusión. |
| año |
2022 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Resumen -- Formulación del problema, descripción de la situación problemática, pregunta de investigación, justificación de la propuesta -- Antecedentes de la investigación, Categoría. Educación Inclusiva, ajustes razonables, Categoría. Prácticas pedagógicas, Categoría discapacidad -- Objetivos, general, específicos -- Marco referencial, marco contextual, marco conceptual, marco legal -- Diseño metodológico, enfoque metodológico de la investigación, técnicas e instrumentos de la investigación, integración de las fases de la investigación -- Plan de análisis, protagonistas de la experiencia -- Aspectos éticos -- Administración del proyecto, presupuesto estimado, codificación de los actores, participantes y técnicas, comentarios, inquietudes, riesgos a tomar en cuenta -- Resultados y análisis, punto de partida: Caracterización del caso de discapacidad auditiva, plan de sistematización: Análisis del marco general del PEI respecto a la elaboración e implementación del PIAR, recuperación del proceso vivido: La experiencia de elaborar e implementar el PIAR para un estudiante con discapacidad auditiva, reflexiones de fondo que emergen de la experiencia del diseño e implementación del PIAR -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"La investigación tuvo como objetivo sistematizar el diseño e implementación de un Plan Individual de Ajustes Razonables PIAR en un caso de discapacidad auditiva en la Institución Educativa Juan XXIII, sede Herminia Escorcia Pérez y su contribución en la reflexión de las prácticas pedagógicas (frente a la educación inclusiva). El estudio se desarrolló bajo un enfoque mixto, mayormente cualitativo; su diseño metodológico fue la sistematización de experiencias desde la perspectiva plateada por Jara 2018, el cual contempla cinco momentos, que fueron realizados, cumpliendo cada uno con un objetivo específico. Las técnicas de recolección de la información utilizadas fueron: entrevistas semiestructuradas, guía de observación, talleres pedagógicos, fichas de recuperación de aprendizaje y grupos de discusión. Los resultados y conclusiones de la experiencia de sistematización aportan un referente institucional que apunta a guiar las prácticas pedagógicas hacia una educación inclusiva facilitada por el PIAR." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
69166 |
| Nombre de persona |
Moyano Vanegas, Paola Andrea |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
47140 |
| Nombre de persona |
González Vargas, Eliana Johana, |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 479 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
153249 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación - Inclusión |
| Subdivisión general |
Discapacidad Auditiva |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
153250 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Prácticas pedagógicas |
| Subdivisión general |
Educación Inclusiva |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th ME 479 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
