| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20221108131133.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
221027e2022 ck og||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
153009 |
| nombre |
Barreiro Losada, Hemil |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Caracterización y resignificación de la evaluación de los estudiantes de educación básica en la ruralidad / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Hemil Barreiro Losada, Elizabeth Ninco Borbón; Asesor de Tesis Álvaro Camacho Torres |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:3606 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (150 páginas); |
| Ilustraciones |
fotografías, mapas, tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Educación con Énfasis en Evaluación y Gestión Educativa |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación con Énfasis en Evaluación y Gestión Educativa. |
| año |
2022 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción -- Capítulo I. Referente Problémico, planteamiento del problema, formulación del problema, supuestos, justificación, objetivos -- Capítulo II. Referente teórico, antecedentes, marco teórico, marco conceptual, marco legal, marco contextual -- Capítulo III. Referente Metodológico, enfoque, paradigma y diseño metodológico, guía metodológica, población, audiencias focales, técnicas e instrumentos de recolección de datos, validez y confiabilidad de los instrumentos, procedimiento metodológico, técnicas de análisis de datos -- Capítulo IV. Resultados , momento descriptivo, momento interpretativo -- Capítulo V. Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"El proceso de investigación titulado “Caracterización y resignificación de la evaluación de los estudiantes de educación básica en la ruralidad”, se realizó con el objetivo de caracterizar la práctica evaluativa de los docentes de las instituciones educativas Buenos Aires de Palestina y San José de Llanitos de Acevedo, ubicados en el departamento del Huila, para lograr la resignificación e implementación gradual y progresiva de la evaluación formativa, fundamentados en el enfoque de investigación cualitativa y la metodología de investigación acción, propiciando los momentos de observación, análisis y reflexión, mediante el uso de múltiples instrumentos como la entrevista semiestructurada, observación y grupos de discusión. En esta medida, los resultados finales evidenciaron que las prácticas evaluativas de los docentes en el sector rural se enfocan en desarrollar el proceso cognitivo, mediante la evaluación sumativa, dando relevancia a los promedios académicos de los estudiantes, dejando de lado, su dimensión comportamental y actitudinal. Así mismo, la categorización de las expresiones de los padres de familia y estudiantes que participaron en la investigación posibilitaron identificar que, la apropiación de los conceptos sobre las prácticas evaluativas fue limitado y dificultó el reconocimiento de los elementos que inciden positiva o negativamente en los desempeños académicos en cada periodo escolar, reflejando la necesidad de resignificar la evaluación, con el diseño de un plan de acción que genere espacios de reflexión y acompañamiento de todos los actores sociales de la comunidad educativa." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
33900 |
| Nombre de persona |
Camacho Torres, Álvaro, |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
33900 |
| Nombre de persona |
Camacho Torres, Álvaro, |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 460 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
153010 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Prácticas Educativas |
| Subdivisión general |
Estudiantes - Rural |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
153011 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Evaluación Formativa |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th ME 460 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
