| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20220511064407.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220426e2022 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
151612 |
| nombre |
Palacios Varón, Yury Alejandra |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Dircurso vinculados a la educación para la inclusión en los libros álbum de la Literatura Infantil Colombiana publicados entre el 2008 y 2021 / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Yury Alejandra Palacios Varón; Directora Catalina Trujillo Vargas |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:3230 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (120 páginas); |
| Ilustraciones |
ilustraciones en general, tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Educación para la Inclusión |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación para la Inclusión |
| año |
2022 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción -- Problema de investigación -- Descripción de la situación problemática, justificación de la propuesta -- Objetivos, general, específicos -- Marco referencial, antecedentes de investigación -- Marco conceptual, literatura, constructo cultural, literatura infantil, libro álbum, aproximación al discurso -- Metodología, enfoque metodológico de investigación -- Diseño, población de referencia, muestra, técnica, instrumentos, sistematización y análisis de la información, criterios de rigurosidad -- Resultados, descripción del corpus, grupos y ámbitos sociales, ámbito comunitario, discusión, lugar que ocupan los niños y niñas, panorama intercultural, emergencia de la educación para la inclusión en la literatura infantil -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"Como producto cultural, la literatura infantil y juvenil cumple una función social y comunicativa, que puede modelar las comprensiones del mundo que construyen los niños y las niñas, de ahí que conocer el vínculo de la educación para la inclusión en este material cobra especial relevancia si se tiene en cuenta las múltiples formas de exclusión que existen en el contexto colombiano. Por ello, este estudio buscó analizar los discursos vinculados a la educación para su inclusión en 10 libros álbum de literatura infantil colombiana publicados entre 2008-2021, desde una perspectiva hermenéutica, que utilizó como método el análisis crítico del discurso multimodal propuesto por Kress y Van Leeuwen (2001) que permite la revisión de los diferentes modos semióticos presentes en el libro álbum. Entre los principales hallazgos se encuentra el predominio en el uso de la ilustración como elemento clave en la representación de grupos y esferas sociales, con presencia de personajes en ciclos de vida, género, condiciones y esferas diversas que atienden al abordaje educativo. para incluir. Los resultados sugieren que, gracias a su capacidad simbólica, el libro álbum es un recurso que potencia la construcción de una educación para la inclusión desde los diversos escenarios por donde transitan los niños y niñas, de igual forma se puede afirmar que en Colombia existen apuestas literarias que vincular la educación para la inclusión, a pesar de que la representación de la discapacidad, la diversidad étnica y de género en este producto aún se percibe como ausente." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
87510 |
| Nombre de persona |
Trujillo Vanegas, Catalina, |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 420 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
151620 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Literatura Infantil |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
151621 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Educación - Inclusión |
| Subdivisión general |
Discurso Multimodal |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th ME 420 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
