| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20220511074559.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220426e2022 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
151403 |
| nombre |
Nasayo Ortiz, Olga Lucía |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Dinámica sociales y educativas que inciden en las prácticas de inclusión y exclusión en el grado séptimo de la institución educativa los laureles del municipio de Nátaga - Huila / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Olga Lucía Nasayo Ortiz, Luis Ernesto Minú Ramírez; Directora María Angélica Cachaya Bohórquez |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:8098 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (98 páginas); |
| Ilustraciones |
diagramas, mapas; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Educación para la Inclusión |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación para la Inclusión |
| año |
2022 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción -- Formulación del problema, descripción de la situación problemática, pregunta de investigación, justificación de la propuesta, antecedentes de la investigación, objetivos de la investigación -- Marco referencial, marco contextual, marco conceptual, marco legal -- Diseño metodológico, enfoque de investigación, tipo de investigación, técnicas e instrumentos de recolección de información, población -- Procedimiento, convocatoria, plan de análisis -- consideraciones éticas -- Resultados, descripción de las categorías de análisis desde los hallazgos -- Análisis de resultados, interpretación de las prácticas culturales de la comunidad educativa -- Conclusiones y recomendaciones -- Referencias -- Anexos |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"El propósito fundamental de esta investigación es determinar las dinámicas sociales y educativas que promueven expresiones y prácticas de exclusión e inclusión respecto a las prácticas culturales del grado séptimo de la Institución Educativa Los Laureles del municipio de Nátaga Huila. Se empleó el diseño fenomenológico y se recogió información a través de las técnicas de entrevista semi- estructurada, cartografía social y observación participante con actores voluntarios y activos dentro de la institución. En los hallazgos se evidencian prácticas de inclusión como establecer normas de convivencia en familia, el compartir, el respeto por los demás, el jugar en familia y en la comunidad donde comparten en paseos, en los lugares comunes, la práctica deportiva, la celebración de fechas especiales y a nivel institucional es de resaltar y marcar como referente la estrategia Aula Hogar como actividad fundamental de interrelación entre padres, profesores y estudiantes. Como prácticas de exclusión está el negar a compañeros hacer parte de los juegos y actividades por condiciones físicas o estatus social tanto en los escolares como en las familias. Todo esto potencializa los procesos de inclusión a nivel institucional convirtiéndose en la guía que los estudiantes implementan en su diario quehacer escolar y comunitario. Por todos estos motivos se considera que es bueno mantener y mejorar cada una de estas estrategias para día a día se hable menos de exclusión a nivel de educación." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
151625 |
| Nombre de persona |
Minú Ramírez, Luis Ernesto |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
33400 |
| Nombre de persona |
Cachaya Bohórquez, María Angélica, |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 418 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
151626 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Prácticas culturales |
| Subdivisión general |
Inclusión |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
151627 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Dinámica Social Educativas |
| Subdivisión geográfica |
Institución Educativa - Los Laureles - Nátaga - Huila |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th ME 418 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
