Secuencia didáctica para la enseñanza de la matemática en el grado quinto: (Record no. 47320)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20220316081509.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 220314e2022 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 27109 |
| nombre | Alvis Puentes, Johnny Fernando, |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Secuencia didáctica para la enseñanza de la matemática en el grado quinto: |
| subtítulo | Una aproximación desde problemas de la vida cotidiana / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Faiver Tamayo Brand, María Alejandra Rojas Sánchez; Director Johnny Fernando Alvis Puentes, Cristián Mauricio Silva Vargas |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:1347 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (74 páginas); |
| Ilustraciones | fotografías, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Licenciado en Matemáticas |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Matemáticas. |
| año | 2022 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Capítulo I: Contextualización de la investigación, estado del arte, descripción y formulación del problema, objetivos, justificación -- Capítulo II: Marco teórico, aprendizaje basado en problemas (ABP) -- Capítulo III: Marco metodológico, naturaleza de la investigación, fases de la investigación -- Capítulo IV: Análisis de la información, caracterización de la población, análisis de la prueba diagnóstica, dificultades de los estudiantes en la resolución de problemas, elaboración de la secuencia didáctica -- Capítulo V: Conclusiones y recomendaciones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "El presente estudio pretende diseñar una secuencia didáctica que permita fortalecer el aprendizaje contextual en el área de matemáticas de los estudiantes del grado quinto de la Institución Educativa María Auxiliadora del municipio de Iquira en el departamento del Huila, relacionándolo con acciones que son propias de su cotidianeidad, con el fin de mejorar la capacidad de razonamiento y entendimiento que todo estudiante debe desarrollar ante una situación problema. La realización de esta secuencia didáctica posee gran valor semántico para estudiantes docentes en formación, así como para docentes en ejercicio, dado que tiene como propósito fundamental generar interés y motivación, en pro de lograr un aprendizaje significativo en situaciones que hacen parte del diario vivir. Un primer paso para ello consistió en diseñar, crear y aplicar una prueba diagnóstica, a los estudiantes del grado quinto de la institución, en pro de determinar las principales dificultades a las que se enfrentan respecto a la formulación, análisis y ejecución de problemas matemáticos. Una vez concluida esta primera acción, se procederá a diseñar y planear una serie de actividades que permitan desarrollar las habilidades básicas de razonamiento lógico, en miras a ser implementada." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 151099 |
| Nombre de persona | Rojas Sánchez, María Alejandra |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 27109 |
| Nombre de persona | Alvis Puentes, Johnny Fernando, |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 84189 |
| Nombre de persona | Silva Vargas, Cristian Mauricio |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th M 171 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 151100 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Matemáticas |
| Subdivisión general | Secuencia didática |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 151101 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Enseñanza Matemática |
| Subdivisión general | Lineamientos Curriculares |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th M 171 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2022-03-14 | Th M 171 | 900000023466 | 2022-03-14 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2022-03-14 | Th M 171 | 900000023467 | 2022-03-14 | Ej.2 | e-Tesis |