El decir y el hacer de la metodología escuela nueva en la cotidianidad escolar de las instituciones educativas rurales la planta del municipio de Guadalupe y San Calixto del municipio de Suaza del departamento del Huila / (Record no. 47270)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20220303081943.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 220218e2022 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 150880 |
| nombre | Martínez Legarda, Célimo W. |
| relación | autor |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | El decir y el hacer de la metodología escuela nueva en la cotidianidad escolar de las instituciones educativas rurales la planta del municipio de Guadalupe y San Calixto del municipio de Suaza del departamento del Huila / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Célimo William Martínez Legarda, Leonardo Narváez Rodríguez; Asesor de Tesis Martha Patricia Vives Hurtado |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:2510 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (214 páginas); |
| Ilustraciones | ilustraciones en general, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Educación: Ënfasis en Evaluación y Gestión Educativa |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación: Énfasis en Evaluación y Gestión Educativa |
| año | 2022 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción , planteamiento del problema de investigación -- Justificación -- Objetivo, general, específicos -- Marco referencial, estado del arte, marco teórico -- Metodología, enfoque metodológico, técnicas de recolección, población, procedimiento -- Resultados, resultados cualitativos y cuantitativos de la información -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Esta investigación indaga la coherencia entre los lineamientos de la Metodología Escuela Nueva y su práctica en la cotidianidad escolar de las Instituciones Educativas rurales, buscando determinar su pertinencia a las necesidades y demandas del contexto actual. Para desarrollarla se determinó las instituciones rurales -La Planta del municipio de Guadalupe y San Calixto del municipio de Suaza- del Departamento del Huila, la primera con 24 sedes y la segunda con 9 sedes, porque ambas instituciones trabajan con la metodología Escuela Nueva. Se utilizó el método mixto, con cinco técnicas de recolección de información: observación directa, análisis documental, grupo focal, encuesta y entrevista. Investigación ubicada dentro de la línea de investigación Educación y Pedagogías Críticas y Didácticas Alternativas de la Maestría en Educación, cuyos resultados evidencian problemas de coherencia entre los lineamientos de la Escuela Nueva y la práctica docente en la cotidianidad escolar abordada en los respectivos Marcos Generales de cada Proyecto Educativo Institucional (PEI), la tipificación y procedimientos de faltas tipo I y II, en los Manuales de Convivencia, los procesos de evaluación y promoción establecidos en los Sistemas de evaluación de Estudiantes (SIEE) respectivos, como también en apartes de las guías y en el aula de clase y sus estrategias. Mostrando coherencia a su vez en apartes, como los principios institucionales, las programaciones curriculares, diseño de algunas aulas, trabajo cooperativo de los docentes, diseño de algunas guías, algunos conceptos y nociones de la Metodología, como también estrategias aplicadas y la apreciación favorable por parte de profesores y directivos." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 150881 |
| Nombre de persona | Narváez Rodríguez, Leonardo |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 90282 |
| Nombre de persona | Vives Hurtado,Martha Patricia, |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 108 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 150882 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación - Rural |
| Subdivisión geográfica | Guadalupe y San Calixto - Suaza - Huila |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 150883 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Práctica Educativa |
| Subdivisión general | Instituciones educativas |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 108 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2022-02-18 | Th ME 108 | 900000023392 | 2022-02-18 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2022-02-18 | Th ME 108 | 900000023393 | 2022-02-18 | Ej.2 | e-Tesis |