| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20220304082237.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
220131e2022 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
140154 |
| nombre |
Montaña Marín, Farid, |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Fortalecimiento del razonamiento abductivo en los estudiantes del grado quinto del Colegio Claretiano de Neiva - Huila por medio de la geometría fractal como estrategia didáctica interdisciplinar / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Farid Montaña Marín, Sergio Eduardo Tovar Arteaga; Director Mauro Montealegre Cárdenas; Asesor de Tesis Óscar Iván Perdomo |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:12294 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2022 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (179 páginas); |
| Ilustraciones |
fotografías, tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Maestría en Estudios Interdisciplinario de la Complejidad |
| año |
2022 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción -- Planteamiento del problema de investigación, descripción del problema, sistematización del problema, enunciación del problema -- Antecedentes y justificación, antecedentes, justificación -- Fundamentos teóricos, Ciencia de la Complejidad, educación y complejidad, geometría fractal , pensamiento abductivo, currículo no lineal, red compleja -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Metodología, tipo y enfoque de la investigación, universo de estudio, población y muestra, estrategias metodológicas, técnicas e instrumento de investigación -- Análisis y discusión de resultados, análisis de resultados, discusión de resultados -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"El propósito de esta investigación es potencializar el razonamiento abductivo por medio de estrategias didácticas interdisciplinar que vinculan las inteligencias múltiples, estilos de aprendizaje; Visual, Auditivo y Kinestésico (VAK) usando como recurso la geometría fractal para la elaboración de las guías de aprendizaje y aplicarlas a los estudiantes de quinto grado de escolaridad. El estudio fue desarrollado en el Colegio Claretiano de Neiva, institución educativa de carácter privado. El proyecto se fracciona en tres etapas. La primera comprende la caracterización de las inteligencias múltiples, estilos de aprendizaje VAK y razonamiento adictivo por medio de cuestionarios. En la segunda etapa se estructura estrategias didácticas interdisciplinares con ayuda de redes complejas implementado el programa Gephi. La tercera y última etapa se realiza el análisis del impacto de la estrategia didáctica por medio de la minería de datos implementado el software Weka. El análisis de resultados obtenidos demuestra la potencialización del razonamiento abductivo por medio de la geometría fractal reconociendo las ciencias de la complejidad y la importancia de complejizar la educación." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
146130 |
| Nombre de persona |
Tovar Arteaga, Sergio Eduardo |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
67976 |
| Nombre de persona |
Montealegre Cárdenas, Mauro, |
| Término indicativo de función/relación |
Director |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
147490 |
| Nombre de persona |
Perdomo Sánchez, Óscar Iván |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th MEIC 070 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
150939 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Estrategia didáctica interdisciplinar |
| Subdivisión general |
Geometría fractal |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
150940 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprendizaje |
| Subdivisión general |
Inteligencias Múltiples |
| Subdivisión geográfica |
Colegio Claretiano - Neiva - Huila |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th MEIC 070 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
