Prácticas educativas de los docentes universitarios que incorporan el modelo del pensamiento complejo en el programa Administración de Empresas de la Universidad Surcolombiana / (Record no. 47097)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20220106152134.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 220106e2021 ck a||bfsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 150373 |
| nombre | Garrido Polanía, Leidy Carolina |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Prácticas educativas de los docentes universitarios que incorporan el modelo del pensamiento complejo en el programa Administración de Empresas de la Universidad Surcolombiana / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Leidy Carolina Garrido Polanía; Director Germán Darío Hembúz Falla |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:1403 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (182 páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, mapas, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Educación: Énfasis en Docencia e Investigación Universitaria |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Educación: Énfasis en Docencia e Investigación Universitaria |
| año | 2021 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Capítulo I. Descripción del problema de investigación, antecedentes, planteamiento del problema, justificación, objetivos, consideraciones éticas -- Capítulo 2. Estado del arte, marco teórico -- Capítulo 3. Delimitación metodológica, fuente de información, recolección y procesamiento de la información. Capítulo 4. Reflexiones de los docentes sobre sus prácticas pedagógicas, consideraciones preliminares, procesos de aprendizaje, competencias psicosociales, profesionales en formación, resultados de aprendizaje -- Capítulo 5. Hitos del currículo que han incorporado fundamentos del pensamiento complejo en su modelo pedagógico, consideraciones preliminares, reseña de la Universidad Surcolombiana, Reseña del programa de Administración de Empresas, retos y desafíos en la apropiación conceptual del pensamiento complejo y su incorporación en el modelo pedagógico del programa Administración de Empresas. --Capítulo 6. Apropiación de los docentes sobre el pensamiento complejo como potencialidad para el programa, consideraciones preliminares, la complejidad como elemento de aprendizaje para el conocimiento de la realidad en la formación integral, elementos de aprendizaje, conocimiento de la realidad y pensamiento crítico, el pensamiento complejo como potenciador de la formación educativa, apropiación de la concepción del pensamiento complejo -- Capítulo 7. Las prácticas pedagógicas situadas en su modelo pedagógico de pensamiento complejo con las prácticas de los docentes adscritos al programa, consideraciones preliminares -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Tesis de Maestría realizada con el propósito de investigar las Prácticas educativas de los docentes Universitarios en perspectiva en el Pensamiento Complejo dentro del Programa Administración de Empresas de la Universidad Surcolombiana, Huila, toda vez que ha sido una propuesta a implementar en el Proyecto Educativo del programa (2018). El Estado del arte describe los retos que en el actual mundo globalizado e interconectado se están presentando a las universidades. Igualmente se explican los cambios que han tenido los paradigmas con respecto a la Administración hasta la actualidad. En el Marco teórico, se explican los fundamentos epistemológicos de la teoría del pensamiento complejo de Edgar Morín y Matthew Lipman, y sus aportes a la educación y a las prácticas administrativas. Se abordan, además, los conceptos de didáctica, currículo, flexibilidad curricular y prácticas pedagógicas en el contexto de la teoría de la complejidad, así como el rol del docente de Administración. La metodología utilizada es cualitativa aplicando el método de estudio de caso, en un nivel exploratorio e interpretativo, con enfoque histórico-hermenéutico. Entre los resultados de la investigación, se pudo comprobar que existen dificultades para implementar prácticas educativas que contribuyan a incorporar el modelo fundamentado en el pensamiento complejo, que se precisa reconocer y superar." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 49190 |
| Nombre de persona | Hémbuz Falla, Germán Darío, |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 398 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 150374 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Prácticas educativas |
| Subdivisión general | Docentes universitarios |
| Subdivisión geográfica | Universidad Surcolombiana - Neiva - Huila |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 150375 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Administración de Empresas |
| Subdivisión general | Pensamiento Complejo |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 398 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2022-01-06 | Th ME 398 | 900000023116 | 2022-01-06 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2022-01-06 | Th ME 398 | 900000023117 | 2022-01-06 | Ej.2 | e-Tesis |