| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20211214085626.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
211117e2021 ck ao||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
150230 |
| nombre |
Burbano Rodríguez, Diana Marcela |
| relación |
autor |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
El plano cartesiano desde el método Scout, reflexiones sobre la enseñanza de la matemática en grado séptimo de educación básica secundaria / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Diana Marcela Burbano Rodríguez; Directora Martha Cecilia Mosquera Urrutia |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:4711 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2021 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (59 páginas); |
| Ilustraciones |
fotografías, ilustraciones en general, tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Licenciado en Matemáticas |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Matemáticas |
| año |
2021 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introducción -- Objetivo general y método -- Contextualización de la institución educativa, modelo y enfoque pedagógico -- Enseñanza de las matemáticas, reflexiones sobre el plano cartesiano, dificultades de aprendizaje sobre plano cartesiano -- Método scout en la enseñanza del plano cartesiano, reflexiones sobre la planeación (secuencia de actividades) -- Conclusiones
|
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"Este documento presenta la reflexión pedagógica de una docente de matemáticas a la luz de la enseñanza – aprendizaje del concepto estructurante denominado plano cartesiano con estudiantes de grado séptimo del Instituto Técnico y Académico Scout José Martí de la ciudad de Neiva. El método que orienta la reflexión pedagógica se asume desde una perspectiva cualitativa, puesto que, se centra en la experiencia y la exploración de la identidad del docente. La estrategia pedagógica se centra en el método Scout como modelo y el desarrollo de competencias en el estudiantado como enfoque pedagógico. La planeación se asume desde la práctica, pues los estudiantes han venido trabajando el concepto desde educación básica primaria, pero, al llegar a grado séptimo identifican una serie de debilidades en la aplicación de este al contexto, situación que es compartida por los demás docentes de matemáticas de la institución. Como resultado de la aplicación de la secuencia de actividades propuesta, se destaca el desarrollo de competencias específicas para el área de matemáticas y del fomento a las áreas de crecimiento desde el método scout, puesto que, para su diseño se partió desde la identificación de dificultades comunes a la enseñanza del concepto central de la propuesta. Por lo anterior, se considera pertinente la secuencia de actividades, pues busca el reconocimiento del plano cartesiano al contexto real del estudiantado. " |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
69010 |
| Nombre de persona |
Mosquera Urrutia, Martha Cecilia, |
| Término indicativo de función/relación |
Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th M 166 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
150231 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Matemáticas |
| Subdivisión general |
Método Scout |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
150232 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Análisis matemático |
| Subdivisión general |
Plano Cartesiano |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th M 166 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
