Criptografía y cienca de redes: Una estrategia de enseñanza y aprendizaje a las matemáticas / (Record no. 46222)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20210430143302.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 210427e2019 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 147483 |
| nombre | Chantre Andrade, Jhonatan |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Criptografía y cienca de redes: Una estrategia de enseñanza y aprendizaje a las matemáticas / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Jhonathan Orlando Chantre Andrade; Director Mauro Montealegre Cárdenas ; Asesor de Tesis Carlos Javier Martínez Moncaleano |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:10027 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (110 páginas); |
| Ilustraciones | fotografías , tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad. |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Naturales y Exactas. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad |
| año | 2019. |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Resumen -- Planteamiento del problema, sistematización, enunciado -- Antecedentes y justificación -- Marco teórico, ciencias de la complejidad -- Modelos pedagógicos, estilos de aprendizajes de Gardner, la criptografía, redes complejas -- Objetivos, objetivo general, objetivo específicos -- Metodología, universo y estudio -- Análisis y discusión de resultados, análisis descriptivo, test de inteligencia múltiples de Howard Gardner, test de temperamentos, modelo de data mining, desarrollo de talleres (Secuencia Didáctica) -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Esta investigación tiene como objetivo potenciar el aprendizaje significativo en el área de las matemáticas en los estudiantes del grado octavo del colegio Rafael Pombo de la ciudad de Neiva desde una perspectiva compleja por medio de las ciencias de redes y la criptografía. La criptografía es un puente que permite estudiar gran variedad de temas de bachillerato en contexto, además de convertirse en un puente indisciplinar. El concepto de criptografía se puede asociar con las redes sociales desde el punto de vista de la seguridad y dado que las redes sociales se han vuelto un peligro para los jóvenes, se deben crear programas académicos enfocados en la responsabilidad de su uso. Se aplicó la secuencia didáctica en una institución de carácter privado donde se pudo ver que temas del algebra que generalmente representan un grado de dificultad alto en los alumnos, esta vez se abordó de una forma más didáctica y en un contexto que ellos conocen muy bien, las redes sociales. Motivados por trabajar en su mundo (las redes sociales) se evidenció que los estudiantes no utilizaban un aprendizaje tradicional (memorístico) si no que recordaban los temas dependiendo del como lo utilizaron en las redes sociales, por ejemplo, no se memorizaban la fórmula del trinomio cuadrado perfecto sino que hacían su perfil de Facebook y desde allí iban armando la formula cuando la necesitaran. Cada taller de la secuencia didáctica contiene tanto la sección académica como la de seguridad en las redes. " |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 67976 |
| Nombre de persona | Montealegre Cárdenas, Mauro, |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 143680 |
| Nombre de persona | Martínez Moncaleano, Carlos Javier, |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th MEIC 047 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 147484 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Interdisciplinariedad |
| Subdivisión general | Estrategia de Enseñanza |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 147485 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Criptografía |
| Subdivisión general | Ciencia de Redes |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th MEIC 047 |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2021-04-27 | Th MEIC 047 | 900000021446 | 2021-04-27 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2021-04-27 | Th MEIC 047 | 900000021447 | 2021-04-27 | Ej.2 | e-Tesis |