| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20210413172435.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210331e2019 ck a|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
147118 |
| nombre |
Tíjaro Cleves, Héctor Hernán, |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Enseñanza - Aprendizaje de circuitos eléctricos de corriente continua mediante resolución de problemas / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Héctor Hernán Tíjaro Cleves, Daniela Fernanda Andrade Mora; Director Gonzalo Marín Oviedo ; Asesor de Tesis Zully Cuéllar López |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:3528MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (179 páginas); |
| Ilustraciones |
diagramas, ilustraciones en general; |
| Dimensiones |
12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Licenciado en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología. |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Licenciatura en Ciencias Naturales: Física, Química y Biología. |
| año |
2019 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Resultados -- Planteamiento del problema -- Antecedentes, internacional, nacional, regional -- Justificación -- Marco teórico, marco didáctico -- Objetivos -- Metodología, descripción de la metodología, participantes, instrumentos de recolección de datos, análisis de los datos -- Resultados y Discusión, caracterización de las ideas y concepciones del grupo de participantes -- Conclusiones
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| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"Esta investigación tuvo como objetivo validar, en los estudiantes del grado once de la I.E Técnico Superior de Neiva, la competencia científica en cuanto a la construcción de significados sobre circuitos eléctricos de corriente continua, la emisión de hipótesis, el planteamiento de planes de solución, la obtención y análisis de los resultados, el trabajo en equipo y el rol del profesor, cuando utiliza la estrategia de enseñanza por resolución de problemas. Aporta en la didáctica de las ciencias, pues es natural que existan concepciones alternativas ingenuas cuando los estudiantes tratan de explicar el funcionamiento de los circuitos eléctricos, es muy usual que los profesores no las tengan en cuenta a la hora de planear sus clases. Se realizó un estudio de caso utilizando un método denominado etnográfico interaccional discursivo de carácter cualitativo, comprendiendo cuatro sesiones metodológicas: primero se caracterizó el grupo de estudiantes a partir de un cuestionario de concepciones alternativas; segundo, se diseñaron situaciones problémicas pertinentes y contextualizadas; la tercera etapa se aplicó lo diseñado; para luego en la sesión final validar el desarrollos adquiridos. Como resultado se obtuvo que muchas de las concepciones alternativas que poseen los estudiantes coinciden con las encontradas por otros autores; se diseñaron cuatro situaciones problemas ricas en contexto. Después de aplicar las situaciones problemas, se evidenció el desarrollo de conceptos, algunas habilidades procedimentales y actitudinales relacionadas con el trabajo en equipo. Finalmente, se concluye con algunas implicaciones y recomendaciones que deben conocer de acuerdo al análisis y discusión de los resultados obtenidos."
|
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
147119 |
| Nombre de persona |
Andrade Mora, Daniela Fernanda, |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
4369 |
| Nombre de persona |
Marín Oviedo, Gonzalo, |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
38817 |
| Nombre de persona |
Cuéllar López, Zully, |
| Término indicativo de función/relación |
Asesor de tesis |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th CNFQB 155 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
147120 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Enseñanza - Aprendizaje |
| Subdivisión general |
Circuitos Eléctricos |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
147121 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Secuencia didáctica |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th CNFQB 155 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
