| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20210413173047.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
210330e2019 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
139939 |
| nombre |
Penagos Rojas, Óscar Fernando, |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Using metacognitive strategies to improve reading comprehesion by means of using tablets in an efl context / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Óscar Fernando Penagos Rojas; Directora Sonia Amparo Salazar Aritizabal |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:2117 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (90 páginas); |
| Ilustraciones |
diagramas, fotografías, tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Didáctica del Inglés. |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Maestría en Didáctica del Inglés. |
| año |
2019 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Resumen -- Statement of the problem, relate studies, metacognitive strategies, report of research studies and theories essays about teaching metacognitive, research question, research objective -- Metacognition -- Data gathering instruments, diagnostic Stage -- Data analysis and findings -- Conclusions and pedagogical implications
|
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"Este estudio explora los efectos de enseñar estrategias metacognitivas para mejorar la comprensión lectora de estudiantes de décimo grado. Este fue un estudio mixto, en el cual se instruyó en estrategias metacognitivas de lectura para hacerlos conscientes de su proceso de lectura. El investigador entreno a los estudiantes en la implementación de tres estrategias: skim, scan y el mapa-G. Ese entrenamiento tuvo dos ciclos y los estudiantes presentaron un pre-test y post-test ante y después de los ciclos. Los resultados mostraron que las estrategias de lectura metacognitivas fueron útiles para mejorar la comprensión de lectura de los estudiantes, esas estrategias hicieron al aprendiz consiente de su proceso de aprendizaje y le ayudo al investigador identificar algunas de las principales dificultades que los estudiantes afrontan cuando leen textos en inglés."
|
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
81504 |
| Nombre de persona |
Salazar Aristizábal, Sonia Amparo, |
| Término indicativo de función/relación |
Director |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th MDI 065 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
147034 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Didáctica del Inglés |
| Subdivisión general |
skim, scan - mapa-G |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
147028 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Didáctica del Inglés |
| Subdivisión general |
Estrategías metacognitivas |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th MDI 065 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
