Relación entre el rendimiento académico y las estrategias de aprendizaje de los estudiantes de la Fundación Universitaria María Cano del programa de Fisioterapia de la ciudad de Neiva / (Record no. 45741)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20200715162642.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 200715e2019 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 145313 |
| nombre | Camargo Valderrama, Maira Alejandra, |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Relación entre el rendimiento académico y las estrategias de aprendizaje de los estudiantes de la Fundación Universitaria María Cano del programa de Fisioterapia de la ciudad de Neiva / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Maira Alejandra Camargo Valderrama; Asesor de Tesis Diana Paola Montealegre Suárez |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:5.557 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2019 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (104 páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, fotografías; |
| Dimensiones | 12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magister en Educación. Área de profundización: Docencia e Investigación universitaria |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educacón. Área de profundización: Docencia e Investigación Universitaria. |
| año | 2019 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Título del proyecto -- Introducción -- Planteamiento del problema de investigación -- Estado del arte, antecedentes internacionales, antecedentes nacionales -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Marco referencial, marco teórico, rendimiento académico, estrategias de aprendizaje, cuestionario Ceveapeu, marco contextual, marco legal -- Diseño metodológico, enfoque, corte y alcance del estudio, diseño, ´población y muestra, instrumentos, procesamiento y análisis de la información -- Resultados -- Conclusiones y aportes |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Introducción: En el contexto de reformas educativas actuales y ante las problemáticas experimentadas de reprobación, deserción, rezago y baja titulación, las variables que puedan ser de importancia para la incidencia en estos factores se torna fundamentales las estrategias de aprendizaje y el rendimiento académico. (Norzagaray Benitez, Sevillano García, & Valenzuela), es así que una va relacionada con la otra y son dos temáticas que se deben abordar en conjunto y de forma transversal. Métodos: El presente estudio pretendió determinar la relación entre el rendimiento académico según el promedio acumulativo y las estrategias de aprendizaje mediante el cuestionario CEVEAPEU. Resultados: se contó con la participación de 150 estudiantes del programa de fisioterapia de la Fundación Universitaria María Cano seccional Neiva, todos aplicaron el cuestionario y firmaron el consentimiento informado para poder tener acceso al promedio académico, encontrando una relación significativa entre las estrategias de aprendizajes y el rendimiento académico, generando mayor impacto en las estrategias afectivas de apoyo y control, En cuanto a la variable rendimiento académico se observa que el más del 80% de la población evaluada presenta un rendimiento bajo, con promedios que oscilan entre 2,7 como promedio mínimo y 4 con promedio máxima, con una media de 3,5 y una DS de 0,24. Conclusión: Se encontró que el rendimiento académico tiene relación con las estrategias motivacionales, las estrategias de control de contexto, interacción social y manejo de recursos y las estrategias de procesamiento y uso de la información." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 145314 |
| Nombre de persona | Montealegre Suárez, Diana Paola, |
| Término indicativo de función/relación | Asesor de tesis |
| Filiación | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 0234 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 145315 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Modelo de Enseñanza |
| Subdivisión general | Programa - Fisioterapia |
| Subdivisión geográfica | Fundación Universitaria María Cano - Neiva |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 145316 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Aprendizaje |
| Subdivisión de forma | Cuestionario CEVEAPEU |
| Subdivisión general | Rendimiento académico |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 0234 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2020-07-15 | Th ME 0234 | 900000020451 | 2020-07-15 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2020-07-15 | Th ME 0234 | 900000020452 | 2020-07-15 | Ej.2 | e-Tesis |