| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20191202172658.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
191119e2016 ck o|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
144116 |
| nombre |
García Trejos, Sergio Ramiro, |
| relación |
autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Exploring the impact of skype on oral production / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Sergio Ramiro García Trejos, Rolney Leonardo Díaz Pascuas; Director Marco Tulio Artunduaga Cuéllar |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:7.488 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (112 páginas); |
| Ilustraciones |
fotografías, tablas o cuadros; |
| Dimensiones |
12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cdr |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en didáctica del inglés |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, programa de Maestría en Didáctica del Inglés. |
| año |
2016 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introduction -- Chapter I. Research Problem, statement of the problem, setting, rationale, research question, general objective, specific objective -- Chapter II, Theoretical Framework, skype, CMC (Computer mediated communication) in foreing language learnig, social networking, cooperative learning, oral production in CMC, related studies, skype in language learnig -- Chapter III, Methodological Design, research approach and type of study, participants, exploring the impact of skype on oral production, instruments and data collection procedure, transcription, fiel note, journals, instructional design, firs ar cycle, second ar cycle -- Chapter IV. Data Analysis and findings, data reduction, atlas ti, finding and results, analysis of results, language learning, social interaction, emotional influences -- Chapter V. Conclusions and pedagogical implications -- Conclusions
|
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"Frecuentemente los profesores de inglés se encuentran con estudiantes con bajo nivel de competencia oral, pero quieren poner en práctica el idioma que están aprendiendo. La falta de oportunidades para usar el idioma dentro del aula sumado a la falta de tiempo y espacios para interactuar con otros fuera del salón de clases genera una situación aún más compleja. Este artículo contiene los resultados de un estudio de Investigación Acción el cual fue enfocado a explorar el impacto del uso de Skype como herramienta complementaria para promover la producción oral en un grupo de estudiantes en una universidad privada en Neiva, Colombia. Cuatro estudiantes de primer nivel de Inglés con un dominio básico del idioma participaron en este estudio. Constructos teóricos tales como Skype en EFL (inglés como lengua extranjera), CMC (Comunicación Mediada por Computador), redes sociales, aprendizaje cooperativo y producción oral en CMC fueron tenidos en cuenta. Las intervenciones pedagógicas consistieron en seis video conferencias de Skype entre un profesor-investigador y los cuatro participantes. Para recolectar información, se utilizaron transcripciones de las videoconferencias, notas de campo y diarios de los estudiantes. Los datos recogidos se analizaron mediante métodos cualitativos. Los resultados evidencian que Skype tiene impacto en áreas como el aprendizaje del idioma, interacción social e influencias emocionales. " |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
144117 |
| Nombre de persona |
Díaz Pascuas, Rolney Leonardo, |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
28703 |
| Nombre de persona |
Artunduaga Cuéllar, Marco Tulio, |
| Término indicativo de función/relación |
Director |
| Filiación |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th MDI 048 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
144118 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Comunicación Oral |
| Subdivisión general |
Redes Sociales |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
144119 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Comunicación |
| Subdivisión general |
Computador |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th MDI 048 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
