| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20200125062654.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
191119e2016 ck oa||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL |
|---|
| nombre |
Rodríguez Orejuela, Javier Armando, |
| 9 (RLIN) |
79400 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Promotion of differentiated instruction through an efl virtual learning environment / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Javier Armando Rodríguez Orejuela, Marolly Andrea Vargas Parra; Leonardo Herrera Mosquera |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR |
|---|
| Características del archivo de computador |
Datos electrónicos (1 archivos:1.534MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
Neiva: |
| editorial |
Universidad Surcolombiana, |
| fecha |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
1 CD-ROM (112 páginas); |
| Ilustraciones |
diagramas, fotografías |
| Dimensiones |
12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO |
|---|
| Content type term |
texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN |
|---|
| RDA |
rdamedia |
| Content type term |
computadora |
| 338 ## - PORTADOR |
|---|
| RDA |
rdacarrier |
| Content type term |
disco de la computadora |
| Portador |
cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) |
|---|
| RDA |
rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis |
| título otorgado |
Magíster en Didáctica del Inglés |
| Institución |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Didáctica del Inglés. |
| año |
2016 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO |
|---|
| Nota de contenido |
Introduction -- Research problema, problema statement, needs analysis, related studies, setting and rationale, research question, research objectives -- Literature review, construct (Differentiated instruction), construct (Virtual learning evironment) -- Metdological design, research approach and type of study, participants, research instruments, instructional design, instructional stages, theory of language and language learning -- Data analysis and findings, teachers role, learning environment, language leaning , learning tasks -- Conclusions and pedagogical, implications |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
"A medida que la enseñanza tradicional se ha equipado con maestros que enseñan a la mediana medida o usan un solo enfoque de enseñanza para todos, esta investigación acción cualitativa trata de tener una visión completa de los efectos de la instrucción diferenciada (ID) a través de un idioma extranjero Inglés (EFL) en un ambiente virtual de aprendizaje (AVA). La enseñanza diferenciada es entendida como un enfoque que pretende estimular el potencial de cada estudiante, tomando en cuenta su nivel de preparación, estilos de aprendizaje, inteligencias múltiples e intereses. Un grupo de 29 estudiantes de una institución privada participó en este estudio de investigación. Los datos fueron recogidos a través de encuestas, pruebas, notas de campo, entrevistas grupales y los diarios de los maestros. Hallazgos muestran que la instrucción diferenciada a través de un ambiente virtual de aprendizaje tuvo un impacto positivo en el proceso de aprendizaje de los estudiantes, para satisfacer sus necesidades y aumentar su motivación. Este estudio sugiere que los profesores e investigadores en Colombia experimenten la instrucción diferenciada en sus propias prácticas pedagógicas para ganar la comprensión de los aspectos negativos y positivos de este enfoque. Es el momento de hacer la instrucción diferenciada visible en el campo inglés como lengua extranjera en Colombia, como una alternativa en la práctica de la enseñanza y una forma diferente para proporcionar más oportunidades de éxito en el aprendizaje para todos los estudiantes."
|
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
144321 |
| Nombre de persona |
Vargas Parra, Marolly Andrea, |
| Término indicativo de función/relación |
autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
139761 |
| Nombre de persona |
Herrera Mosquera, Leonardo, |
| Término indicativo de función/relación |
Director |
| Filiación |
Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| edición |
21 |
| Clasificación |
Th MDI 043 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
144124 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprendizaje |
| Subdivisión general |
Inglés |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL |
|---|
| 9 (RLIN) |
144249 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Aprendizaje verbal |
| Subdivisión de forma |
Virtual |
| Subdivisión general |
Lengua extranjera |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Fuente del sistema de clasificación o colocación |
|
| Tipo de ítem Koha |
e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) |
Th MDI 043 |
| Prefijo de la signatura |
Th |
