El aprendizaje del vocabulario, un factor importante en el idioma Inglés / (Record no. 45197)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20200207134011.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 191114e2018 ck oa||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 143903 |
| nombre | Barrios Rico, Margarita, |
| relación | autor |
| 245 13 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | El aprendizaje del vocabulario, un factor importante en el idioma Inglés / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Margarita Barrios Rico, Dayana Melissa Villarreal Tafur; Director Hipólito Camacho Coy |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:2.468 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (99 páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, fotografías, grabaciones en disco, ilustraciones en general, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Especialista en Comunicación y Creatividad para la Docencia |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación. Especialización en Comunicación y creatividad para la Docencia |
| año | 2018 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Introducción -- Descripción del problema -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico -- Marco conceptual, vocabulario, niños, inglés, docentes, institución, estrategia pedagógica, Ova -- Antecedentes -- Diseño Metodológico, instrumentos de investigación, presupuesto -- Capítulo I, historia de la institución, caracterización de los actores, identificación de las dificultades en el dominio del vocabulario inglés -- Capitulo II, construcción de la estrategia, resultados de la estrategia -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Este trabajo se realizó con el fin de determinar y desarrollar el uso de una estrategia apropiada para mejorar el vocabulario inglés en los estudiantes; y surge al evidenciar en el área bajo nivel académico observado en los alumnos del grado 4 de primaria del colegio Holy Mary School de la ciudad de Neiva (Huila). Según moreno el vocabulario es necesario en la educación y además en este mundo globalizado se necesita a nivel profesional, social, académico y cultural; es por esto que se hace inevitable crear una nueva propuesta dinámica que ayude a mejorarlo ya que el inglés es el idioma más importante a nivel mundial. De ahí surge la importancia de la enseñanza de un idioma ya que es un proceso que requiere una apropiada metodología por que con esta se genera resultados lo cual se logró obtener utilizando la metodología mixta para concluir una investigación teniendo en cuenta procesos de recolección cuantitativo y cualitativo lo que lleva a la identificación y aplicación de la estrategia apropiada, en este caso el uso de las imágenes y videos (tic) para mejorar el vocabulario inglés en los presentes actores donde se arrojó como resultado que los estudiantes se interesan más por herramientas tecnológicas a la hora de aprender un tema ya que la multimedia transforma el proceso de enseñanza-aprendizaje; dicha investigación arrojo como consecuencia que el método anteriormente usado no era el apropiado ya que era muy tradicional y repetitivo y por lo tanto no era significativo para los estudiantes." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 144500 |
| Nombre de persona | Villarreal Tafur, Dayana Melissa, |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 33850 |
| Nombre de persona | Camacho Coy, Hipólito, |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| Filiación | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ECCD 0052 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 144501 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Método de Enseñanza |
| Subdivisión de forma | vocabulario |
| Subdivisión general | Inglés |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 144502 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Estudiantes |
| Subdivisión general | Aprendizaje - Inglés |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ECCD 0052 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2019-11-14 | Th ECCD 0052 | 900000019544 | 2019-11-14 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2019-11-14 | Th ECCD 0052 | 900000019545 | 2019-11-14 | Ej.2 | e-Tesis |