Barrios Rico, Margarita,
El aprendizaje del vocabulario, un factor importante en el idioma Inglés / Margarita Barrios Rico, Dayana Melissa Villarreal Tafur; Director Hipólito Camacho Coy , Datos electrónicos (1 archivos:2.468 MG) - 1 CD-ROM (99 páginas); diagramas, fotografías, grabaciones en disco, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Descripción del problema -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico -- Marco conceptual, vocabulario, niños, inglés, docentes, institución, estrategia pedagógica, Ova -- Antecedentes -- Diseño Metodológico, instrumentos de investigación, presupuesto -- Capítulo I, historia de la institución, caracterización de los actores, identificación de las dificultades en el dominio del vocabulario inglés -- Capitulo II, construcción de la estrategia, resultados de la estrategia -- Conclusiones
"Este trabajo se realizó con el fin de determinar y desarrollar el uso de una estrategia apropiada para mejorar el vocabulario inglés en los estudiantes; y surge al evidenciar en el área bajo nivel académico observado en los alumnos del grado 4 de primaria del colegio Holy Mary School de la ciudad de Neiva (Huila).
Según moreno el vocabulario es necesario en la educación y además en este mundo globalizado se necesita a nivel profesional, social, académico y cultural; es por esto que se hace inevitable crear una nueva propuesta dinámica que ayude a mejorarlo ya que el inglés es el idioma más importante a nivel mundial.
De ahí surge la importancia de la enseñanza de un idioma ya que es un proceso que requiere una apropiada metodología por que con esta se genera resultados lo cual se logró obtener utilizando la metodología mixta para concluir una investigación teniendo en cuenta procesos de recolección cuantitativo y cualitativo lo que lleva a la identificación y aplicación de la estrategia apropiada, en este caso el uso de las imágenes y videos (tic) para mejorar el vocabulario inglés en los presentes actores donde se arrojó como resultado que los estudiantes se interesan más por herramientas tecnológicas a la hora de aprender un tema ya que la multimedia transforma el proceso de enseñanza-aprendizaje; dicha investigación arrojo como consecuencia que el método anteriormente usado no era el apropiado ya que era muy tradicional y repetitivo y por lo tanto no era significativo para los estudiantes."
Método de Enseñanza--Inglés--vocabulario
Estudiantes--Aprendizaje - Inglés
Th ECCD 0052
El aprendizaje del vocabulario, un factor importante en el idioma Inglés / Margarita Barrios Rico, Dayana Melissa Villarreal Tafur; Director Hipólito Camacho Coy , Datos electrónicos (1 archivos:2.468 MG) - 1 CD-ROM (99 páginas); diagramas, fotografías, grabaciones en disco, ilustraciones en general, tablas o cuadros; 12 cm.
Tesis
Introducción -- Descripción del problema -- Justificación -- Objetivos, general, específicos -- Marco teórico -- Marco conceptual, vocabulario, niños, inglés, docentes, institución, estrategia pedagógica, Ova -- Antecedentes -- Diseño Metodológico, instrumentos de investigación, presupuesto -- Capítulo I, historia de la institución, caracterización de los actores, identificación de las dificultades en el dominio del vocabulario inglés -- Capitulo II, construcción de la estrategia, resultados de la estrategia -- Conclusiones
"Este trabajo se realizó con el fin de determinar y desarrollar el uso de una estrategia apropiada para mejorar el vocabulario inglés en los estudiantes; y surge al evidenciar en el área bajo nivel académico observado en los alumnos del grado 4 de primaria del colegio Holy Mary School de la ciudad de Neiva (Huila).
Según moreno el vocabulario es necesario en la educación y además en este mundo globalizado se necesita a nivel profesional, social, académico y cultural; es por esto que se hace inevitable crear una nueva propuesta dinámica que ayude a mejorarlo ya que el inglés es el idioma más importante a nivel mundial.
De ahí surge la importancia de la enseñanza de un idioma ya que es un proceso que requiere una apropiada metodología por que con esta se genera resultados lo cual se logró obtener utilizando la metodología mixta para concluir una investigación teniendo en cuenta procesos de recolección cuantitativo y cualitativo lo que lleva a la identificación y aplicación de la estrategia apropiada, en este caso el uso de las imágenes y videos (tic) para mejorar el vocabulario inglés en los presentes actores donde se arrojó como resultado que los estudiantes se interesan más por herramientas tecnológicas a la hora de aprender un tema ya que la multimedia transforma el proceso de enseñanza-aprendizaje; dicha investigación arrojo como consecuencia que el método anteriormente usado no era el apropiado ya que era muy tradicional y repetitivo y por lo tanto no era significativo para los estudiantes."
Método de Enseñanza--Inglés--vocabulario
Estudiantes--Aprendizaje - Inglés
Th ECCD 0052