Biblioteca Univ. Surcolombiana

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Tecnologías de la información en el aprendizaje de las matemáticas en el grado décimo / (Record no. 45066)

000 -CABECERA
campo de control de longitud fija nam a22 7a 4500
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN
005 20191107092146.0
008 - LONGITUD FIJA
campo de control de longitud fija 191010e2019 ck oa||fsm||| 00| 0 spa d
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN
Centro catalogador/agencia de origen CO-NeUS
Lengua de catalogación español
Normas de descripción rda
041 ## - IDIOMA
Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente español
100 1# - AUTOR PERSONAL
nombre Flórez Sáenz, Weimar,
9 (RLIN) 43237
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO
título Tecnologías de la información en el aprendizaje de las matemáticas en el grado décimo /
Mención de responsabilidad, etc. Weimar Flórez Sáenz, Reynaldo Losada Collazos; Director Mauro Montealegre Cárdenas
256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR
Características del archivo de computador Datos electrónicos (1 archivos:16.289 MG)
264 1# - PIE DE IMPRENTA
lugar (ciudad) Neiva:
editorial Universidad Surcolombiana,
fecha 2019
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA
Extensión 1 CD-ROM (76 páginas);
Ilustraciones diagramas, fotografías, ilustraciones en general;
Dimensiones 12 cm.
336 ## - TIPO DE CONTENIDO
Content type term texto
337 ## - MEDIACIÓN
RDA rdamedia
Content type term computadora
338 ## - PORTADOR
RDA rdacarrier
Content type term disco de la computadora
Portador cd
347 ## - Características del archivo digital (R)
RDA rda
502 ## - NOTA DE TESIS
Nota de tesis Tesis
título otorgado Magíster en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad
Institución Universidad Surcolombiana.Facultad de Ciencias Exactas y Naturales. Maestría en Estudios Interdisciplinarios de la Complejidad.
año 2019
505 ## - NOTA DE CONTENIDO
Nota de contenido Introducción -- Antecedentes y justificación -- Planteamiento del problema -- Marco teórico, evolución del concepto de inteligencia, los procesos pedagógicos, la inteligencia emocional y los procesos, la complejidad, el ingreso a la complejidad: Hacia una psicología compleja, paradigma de la complejidad y transdiciplinariedad, las nuevas tecnologías en las matemáticas, plataforma Edmodo, la interdisciplinariedad, el modelo interdisciplinario a través de la resolución de problemas para la enseñanza de la geometría, modelo de estilos de aprendizaje de Felder y Silverman, el modelo De Van Hiele, Los niveles de razonamiento -- Objetivos de la investigación, general, específicos -- Metodología, estrategia y tipo de la investigación, diseño, universo de estudio, población y muestra, técnicas e instrumentos para la recolección de la información, categorías de análisis, procesamiento de la información, procedimiento -- Análisis y discusión de resultados, fase diagnóstico, fase de aplicación, fase de validación, discusión de resultados, impacto académico, derivado del desarrollo de esta tesis -- Conclusiones


520 ## - RESUMEN
Resumen "Al analizar los resultados de las pruebas saber de los tres últimos años concernientes a la I E Gabriel García Márquez, se evidencia el nivel medio en el área de matemáticas. Ahora la educación por ser un sistema adaptativo de constante evolución dependiendo el entorno o el contexto de los ambientes de aprendizaje, su comprensión tendería al pensamiento complejo. La Neuropedagogía en su saber de analizar la evolución de los procesos del pensamiento y razonamiento acorde a la edad cronológica del ser humano, da una luz para el entendimiento de la dinámica del aprendizaje. Por tanto, es necesario explorar alternativas tendientes al éxito de un buen aprendizaje, los estudiantes se apropien el conocimiento desde su percepción en los diferentes canales o sentidos hasta convertirlos en archivos en la memoria a largo plazo para su posterior aplicación en situaciones de la vida cotidiana.
Aprovechando el entorno de nuestros estudiantes nativos tecnológicos o generación X, es conveniente aprovechar las Tics como herramienta pedagógica en nuestra labor como docentes. El uso de la red social educacional Edmodo con contenidos interactivos como una página web con temas, mapas conceptuales, videos, actividades y evaluación tipo test o prueba saber, de manera on line o descarga de la carpeta en un medio magnético. La aplicación calculadora graficadora de Mathlab en el sistema operativo Android, común en las tablets y celulares de tipo Smartphone."
700 1# - COAUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 143655
Nombre de persona Losada Collazos, Reynaldo,
Término indicativo de función/relación autor
700 1# - COAUTOR PERSONAL
9 (RLIN) 67976
Nombre de persona Montealegre Cárdenas, Mauro,
Término indicativo de función/relación Director
Filiación Universidad Surcolombiana. Facultad de Ciencias Exactas y Naturales
082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY
edición 21
Clasificación Th MEIC 013
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 143656
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Métodos de Enseñanza
Subdivisión de forma Matemáticas
Subdivisión general Robótica Maker
650 #0 - MATERIA GENERAL
9 (RLIN) 143657
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial Complejidad
Subdivisión general Neuropedagogía
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA
Fuente del sistema de clasificación o colocación
Tipo de ítem Koha e-Tesis
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) Th MEIC 013
Prefijo de la signatura Th
Holdings
Ocultar en el OPAC Perdido Esquema de clasificación No circula Colección Sede propietaria Localización actual Adquirido Signatura topográfica Código de barras Visto por última vez Ejemplar Tipo de ítem
En Colección       Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Central Biblioteca Central 2019-10-10 Th MEIC 013 900000019302 2019-10-10 Ej.1 e-Tesis
En Colección       Tesis y Trabajos de Grado Biblioteca Central Biblioteca Central 2019-10-10 Th MEIC 013 900000019303 2019-10-10 Ej.2 e-Tesis

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