Recursos didácticos para afianzar los casos de factorización / (Record no. 44151)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20190309062635.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 190308e2017 ck ao||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 140283 |
| nombre | Ramírez Viatela, Karen Julieth, |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Recursos didácticos para afianzar los casos de factorización / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Karen Julieth Ramírez Viatela, Andrés Felipe Medina; Director Johnny Fernando Alvis Puentes, Francisco Javier Reyes |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (1 archivos:8.613 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2017 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (65 páginas); |
| Ilustraciones | fotografías, grabaciones en disco, ilustraciones en general, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Licenciado en Matemáticas |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Licenciatura en Matemáticas |
| año | 2017 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Antecedentes y formulación del problema, antecedentes, formulación y planteamiento del problema, objetivos, general, específicos, justificación -- Marco teórico, historia de la factorización, la factorización, la factorización en las matemáticas escolares, recursos didácticos, algunos recursos didácticos, dominó algebraico, el póker -- Metodología -- Recursos didácticos para afianzar los casos de factorización, recursos didácticos, recomendaciones de los expertos, alcances y limitaciones de los recursos didácticos -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Este trabajo de grado se realizó con base en una problemática que presentan los docentes a la hora de afianzar los casos de factorización en estudiantes del grado octavo. Con base en esta problemática nace el objetivo principal que es presentar algunos recursos didácticos para los docentes, como herramienta útil para afianzar los métodos de factorización. La metodología empleada en esta investigación se basó en el diseño de cuatro recursos didácticos los cuales contienen ejercicios resueltos pertenecientes a cada uno de los casos de factorización que permiten a los docentes implementarlos en sus clases y de esta manera motivar a los estudiantes a la hora de afianzar los casos de factorización generando de esta manera el aprendizaje colectivo y significativo. Para el cumplimiento de cada uno de los objetivos específicos propuestos se tuvieron en cuenta bases teóricas y trabajos de investigación, también se tuvo muy en cuenta las observaciones, sugerencias y recomendaciones de profesores del programa de licenciatura en matemáticas. Finalmente se presentaron cuatro recursos didácticos (el póquer algebraico, la baraja, dominó algebraico y el álgebra geométrica) los cuales permiten tener una ayuda extra en las aulas de clases para aprender de una manera más fácil y agradable los casos de factorización especialmente en estudiantes de grado octavo dado a que en la mayoría de los entes educativos, estos temas se afianzan de manera muy tradicional y se dejan de un lado recursos como los mencionados anteriormente que son de gran ayuda para el aprendizaje – enseñanza de la factorización." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 140286 |
| Nombre de persona | Medina, Andrés Felipe, |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 27109 |
| Nombre de persona | Alvis Puentes, Johnny Fernando, |
| Término indicativo de función/relación | Director |
| Filiación | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Reyes Bahamón, Francisco Javier, |
| 9 (RLIN) | 78052 |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th M 133 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 140288 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Pedagogía - Matemáticas |
| Subdivisión general | Materiales de enseñanza |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 140289 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Métodos de enseñanza |
| Subdivisión de forma | Matemáticas |
| Subdivisión general | factorización |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th M 133 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2019-03-08 | Th M 133 | 900000017674 | 2019-03-08 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2019-03-08 | Th M 133 | 900000017675 | 2019-03-08 | Ej.2 | e-Tesis |