Prácticas pedagógicas en procesos de inclusión de dos instituciones educativas del departamento del Huila / (Record no. 43972)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | nam a22 7a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20190303223403.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 190212e2018 CK a|||fsm||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 041 ## - IDIOMA | |
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente | español |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Castellanos Gómez, Kelly Johanna, |
| 9 (RLIN) | 35454 |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Prácticas pedagógicas en procesos de inclusión de dos instituciones educativas del departamento del Huila / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Kelly Johanna Castellanos Gómez, Lawis Magnolia Vega Vargas ; Director Gina Marcela Ordoñez Andrade. |
| 256 ## - CARACTERÍSTICAS DEL ARCHIVO DE ORDENADOR | |
| Características del archivo de computador | Datos electrónicos (6 archivos:5.069 MG) |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Neiva: |
| editorial | Universidad Surcolombiana, |
| fecha | 2018 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 CD-ROM (117 páginas); |
| Ilustraciones | diagramas, tablas o cuadros; |
| Dimensiones | 12 cm. |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Content type term | texto |
| 337 ## - MEDIACIÓN | |
| RDA | rdamedia |
| Content type term | computadora |
| 338 ## - PORTADOR | |
| RDA | rdacarrier |
| Content type term | disco de la computadora |
| Portador | cd |
| 347 ## - Características del archivo digital (R) | |
| RDA | rda |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis |
| título otorgado | Magíster en Educación |
| Institución | Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Maestría en Educación para la Inclusión |
| año | 2018 |
| 505 ## - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | Formulación del problema, planteamiento, pregunta de investigación, justificación de la propuesta -- Antecedentes de investigación, práctica pedagógica, inclusión -- Objetivos, general, específicos -- Marco referencial, contextual -- Marco legal -- Metodología, enfoque metodológico de la investigación, diseño de la investigación, técnicas de recolección de información, instrumentos de recolección de información, población, criterios de inclusión, procedimiento, plan de análisis de la información desde la teoría fundamentada de Strauss y Corbin, consideraciones éticas -- Resultados -- Conclusiones |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | "Esta investigación pretende analizar las prácticas pedagógicas en procesos de inclusión de dos instituciones educativas: una de carácter oficial y otra de carácter privado del departamento del Huila, desde una línea de investigación de orden cualitativo, con metodología de estudio de caso. Se utilizaron las entrevistas a profundidad, la observación participante y la revisión documental para la recolección de la información. El concepto de prácticas pedagógicas se planteó desde Gimeno Sacristán, que las aborda desde tres componentes: dinámico, cognitivo y práctico; y la inclusión desde la concepción de Belgich. Durante el desarrollo de la investigación se conoció cómo los docentes abordan sus prácticas en el aula de clase, y las estrategias utilizadas para generar procesos de inclusión. Este análisis, lleva a concluir que, las prácticas pedagógicas varían en algunas circunstancias debido a las diferencias dadas entre el contexto oficial y privado. Además, que para lograr practicas pedagógicas que promuevan procesos de inclusión, se requiere de docentes flexibles, sensibles y comprometidos con su ser, saber y quehacer docente, que fomenten las potencialidades de los estudiantes y sean capaces de adaptar estrategias, contenidos y espacios al contexto de sus alumnos, con el fin de promover la inclusión como un espacio para todos, hecho que se muestra en los vínculos creados entre estudiantes, docentes y padres de familia de las dos instituciones investigadas." |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| 9 (RLIN) | 139574 |
| Nombre de persona | Vega Vargas, Lawis Magnolia, |
| Término indicativo de función/relación | autor |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Ordoñez Andrade, Gina Marcela, |
| 9 (RLIN) | 71307 |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | Th ME 0190 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 140048 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Educación - Inclusiva |
| Subdivisión general | Prácticas pedagógicas |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| 9 (RLIN) | 140049 |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Pedagogía |
| Subdivisión general | Procesos de inclusión |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem Koha | e-Tesis |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | Th ME 0190 |
| Prefijo de la signatura | Th |
| Ocultar en el OPAC | Perdido | Esquema de clasificación | No circula | Colección | Sede propietaria | Localización actual | Adquirido | Signatura topográfica | Código de barras | Visto por última vez | Ejemplar | Tipo de ítem |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2019-02-12 | Th ME 0190 | 900000017363 | 2019-02-12 | Ej.1 | e-Tesis | |||
| En Colección | Tesis y Trabajos de Grado | Biblioteca Central | Biblioteca Central | 2019-02-12 | Th ME 0190 | 900000017364 | 2019-02-12 | Ej.2 | e-Tesis |