Using formative assessment to differentiate mathematics instruction, grades 4-10 : (Record no. 42676)
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000 -CABECERA | |
---|---|
campo de control de longitud fija | 02505cam a2200481 i 4500 |
001 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | GVRL6PWM |
003 - NÚMERO DE CONTROL | |
campo de control | MiFhGG |
005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
005 | 20180221201239.0 |
006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL | |
campo de control de longitud fija | m o d |
007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
campo de control de longitud fija | cr un ---uuuua |
008 - LONGITUD FIJA | |
campo de control de longitud fija | 110127t20112011caua ob 001 0 eng d |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
ISBN | 1412995248 |
información adicional | (pbk. : alk. paper) |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
ISBN | 9781412995245 |
información adicional | (pbk. : alk. paper) |
020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
ISBN | 9781452239507 |
información adicional | (electronic book) |
035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
Número de control de sistema | (OCoLC)869879724 |
040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
Centro catalogador/agencia de origen | MiFhGG |
Lengua de catalogación | inglés |
Centro/agencia transcriptor | MiFhGG |
Normas de descripción | rda |
-- | pn |
100 1# - AUTOR PERSONAL | |
nombre | Laud, Leslie, |
relación | author. |
245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
título | Using formative assessment to differentiate mathematics instruction, grades 4-10 : |
subtítulo | seven practices to maximize learning / |
Mención de responsabilidad, etc. | Leslie Laud. |
264 #1 - PIE DE IMPRENTA | |
lugar (ciudad) | Thousand Oaks, California : |
editorial | Corwin, |
fecha | [2011] |
264 #4 - PIE DE IMPRENTA | |
fecha | ©2011 |
300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
Extensión | 1 online resource (xix, 145 pages) : |
Ilustraciones | illustrations |
336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
Término del tipo de contenido | text |
Código del tipo de contenido | txt |
Fuente RDA | rdacontent |
337 ## - TIPO DE MEDIO | |
Término del Medio | computer |
Códigos para Términos RDA | c |
Fuente RDA | rdamedia |
338 ## - TIPO DE PORTADOR | |
Términos de Portador RDA | online resource |
Códigos del término RDA | cr |
Fuente RDA | rdacarrier |
490 0# - SERIE | |
serie | Gale virtual reference library |
500 ## - NOTA GENERAL | |
Nota general | "A joint publication [with] National Council of Teachers of Mathematics." |
504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
Bibliografía, etc. | Includes bibliographical references and index. |
505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
Nota de contenido | Getting started and establishing norms -- Formative assessment -- Tiered instruction -- Supporting students who are low achieving -- Challenging students who are high achieving -- Time-saving management strategies. |
520 ## - RESUMEN | |
Resumen | This book provides a roadmap for using formative assessment to differentiate mathematics instruction for students in Grades 4-10, using strategies ideal for a Response to Intervention (RTI) model. |
588 ## - Fuente de la Descripción | |
fuente | Description based on print version record. |
710 2# - COAUTOR CORPORATIVO | |
Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | National Council of Teachers of Mathematics, |
Término indicativo de función/relación | |
773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE | |
Número bibliográfico anfitrión | 42268 |
Número de ítem anfitrión | 66644 |
Otro identificador del documento | BD_GALE |
Título | Gale |
776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL | |
Información de relación/Frase instructiva de referencia | Print version: |
Título | Using formative assessment to differentiate mathematics instruction, grades 4-10. |
Lugar, editor y fecha de publicación | Thousand Oaks, Calif. : Corwin, 2011 |
Número Internacional Estándar del Libro | 9781412995245 |
Número de control del registro | (DLC) 2011001911 |
856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
URL | https://www.usco.edu.co/biblioteca/Redirect?link=https://ezproxy.usco.edu.co/login?url=http://link.galegroup.com/apps/pub/6PWM/GVRL?sid=gale_marc&u=usco&tipo=F&acceso=P&nombre=Galegroup |
Nota pública | Aquí puedes acceder a este libro en forma virtual |
050 #4 - CLASIFICACIÓN LIBRARY OF CONGRESS | |
clasificación | QA11.2 |
Clave de autor | .L38 2011 |
082 00 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
Clasificación | 510.71/2 |
edición | 22 |
650 #0 - MATERIA GENERAL | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Curriculum evaluation. |
650 #0 - MATERIA GENERAL | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Curriculum planning. |
650 #0 - MATERIA GENERAL | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Mathematics |
Subdivisión general | Study and teaching (Middle school) |
650 #0 - MATERIA GENERAL | |
Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Mathematics |
Subdivisión general | Study and teaching (Secondary) |
912 ## - | |
-- | 6PWM |
942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
Tipo de ítem koha | e-Books |
Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | 510.712 |
No items available.