A differentiated approach to the common core : (Record no. 42272)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03068cam a2200493 i 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | GVRL8TCZ |
| 003 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | MiFhGG |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20180221201232.0 |
| 006 - CÓDIGOS DE INFORMACIÓN DE LONGITUD FIJA--CARACTERÍSTICAS DEL MATERIAL ADICIONAL | |
| campo de control de longitud fija | m o d |
| 007 - CAMPO FIJO DE DESCRIPCIÓN FÍSICA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | cr un ---uuuua |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 140718t20142014vau ob 000 0 eng d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9781416619796 (pbk. : alk. paper) |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9781416619819 (electronic book) |
| 035 ## - NÚMERO DE CONTROL DEL SISTEMA | |
| Número de control de sistema | (OCoLC)890146486 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | MiFhGG |
| Lengua de catalogación | inglés |
| Centro/agencia transcriptor | MiFhGG |
| Normas de descripción | rda |
| -- | pn |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Tomlinson, Carol A., |
| relación | author. |
| 245 12 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | A differentiated approach to the common core : |
| subtítulo | how do I help a broad range of learners succeed with challenging curriculum? / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Carol Ann Tomlinson, Marcia B. Imbeau. |
| 264 #1 - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Alexandria, Virginia : |
| editorial | ASCD, |
| fecha | [2014] |
| 264 #4 - PIE DE IMPRENTA | |
| fecha | ©2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 1 online resource (57 pages). |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Término del tipo de contenido | text |
| Código del tipo de contenido | txt |
| Fuente RDA | rdacontent |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Término del Medio | computer |
| Códigos para Términos RDA | c |
| Fuente RDA | rdamedia |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR | |
| Términos de Portador RDA | online resource |
| Códigos del término RDA | cr |
| Fuente RDA | rdacarrier |
| 490 0# - SERIE | |
| serie | Gale virtual reference library |
| 490 1# - SERIE | |
| serie | ASCD arias |
| 504 ## - NOTA DE BIBLIOGRAFÍA | |
| Bibliografía, etc. | Includes bibliographical references. |
| 505 0# - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | The opportunity and the challenge -- Step 1 : Planning to "teach up" as a catalyst for challenge and success -- Step 2 : Developing learning targets for challenge and success -- Step 3 : Designing lessons for challenge and success -- Step 4 : Assessing formatively to guide instruction for challenge and success -- Step 5 : Using formative data to refine instruction for challenge and success -- Step 6 : Scaffolding and extending challenge for success -- Step 7 : Assessing summatively to determine student success with challenge -- Step 8 : Leading and managing for student success with challenge. |
| 520 ## - RESUMEN | |
| Resumen | Combining the goals of the Common Core State Standards with the principles of differentiation, the authors present an eight-step process to help teachers make intellectually rigorous curriculum accessible to a broad range of students. With examples across grade levels and content areas and a checklist for reflection on the steps, this text demonstrates how to meet high expectations with responsive instruction and help students grow as thinkers and problem solvers. |
| 588 ## - Fuente de la Descripción | |
| fuente | Description based on print version record. |
| 700 1# - COAUTOR PERSONAL | |
| Nombre de persona | Imbeau, Marcia B., |
| Término indicativo de función/relación | author. |
| 710 2# - COAUTOR CORPORATIVO | |
| Nombre de entidad corporativa o nombre de jurisdicción como elemento de entrada | Gale Group. |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE | |
| Número bibliográfico anfitrión | 42268 |
| Número de ítem anfitrión | 66644 |
| Otro identificador del documento | BD_GALE |
| Título | Gale |
| 776 08 - ENTRADA/ENLACE A UN FORMATO FÍSICO ADICIONAL | |
| Información de relación/Frase instructiva de referencia | Print version: |
| Título | Differentiated approach to the common core. |
| Lugar, editor y fecha de publicación | Alexandria, VA : ASCD, [2014] |
| Número Internacional Estándar del Libro | 9781416619796 |
| Número de control del registro | (DLC) 2014024912 |
| 830 #0 - ACCESO ADICIONAL DE TÍTULO UNIFORME | |
| Título uniforme | ASCD arias. |
| 856 40 - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS | |
| URL | https://www.usco.edu.co/biblioteca/Redirect?link=https://ezproxy.usco.edu.co/login?url=http://link.galegroup.com/apps/pub/8TCZ/GVRL?sid=gale_marc&u=usco&tipo=F&acceso=P&nombre=Galegroup |
| Nota pública | Aquí puedes acceder a este libro en forma virtual |
| 050 #4 - CLASIFICACIÓN LIBRARY OF CONGRESS | |
| clasificación | LB2805 |
| Clave de autor | .T63 2014 |
| 082 00 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| Clasificación | 379.1/58 |
| edición | 23 |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Education |
| Subdivisión general | Curricula |
| -- | Standards |
| Subdivisión geográfica | United States. |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Effective teaching |
| Subdivisión geográfica | United States. |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Individualized instruction |
| Subdivisión geográfica | United States. |
| 650 #0 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Mixed ability grouping in education |
| Subdivisión geográfica | United States. |
| 912 ## - | |
| -- | 8TCZ |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Tipo de ítem koha | e-Books |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | 379.158 |
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