| 003 - NÚMERO DE CONTROL |
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| campo de control |
CO-NeUS |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
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| 005 |
20180307110856.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
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| campo de control de longitud fija |
170327e2016 ck d fsm 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
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| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
español |
| Centro/agencia transcriptor |
CO-NeUS |
| Normas de descripción |
rda |
| 041 ## - IDIOMA |
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| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 10 - AUTOR PERSONAL |
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| nombre |
Cuervo Polanía, Luz Helena |
| relación |
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| 9 (RLIN) |
38949 |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
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| título |
Estrategia para mejorar la comprensión lectora en los niños del grado 207, jornada tarde, sede Los Pinos de la Institución Educativa María Cristina Arango, de Neiva |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Luz Helena Cuervo Polanía. |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA |
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| lugar (ciudad) |
Neiva |
| editorial |
Universidad Surcolombiana |
| fecha |
2016 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
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| Extensión |
1 Disco compacto (CD-ROM) |
| Ilustraciones |
diagramas, tablas o cuadros |
| Dimensiones |
12 cm. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
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| Nota de tesis |
Tesis (Magíster en Educación) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Programa de Maestría en Educación, 2016. |
| 520 ## - RESUMEN |
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| Resumen |
"Cada vez es más notorio el desinterés por parte de los docentes de la ciudad de Neiva en los procesos de comprensión básica, acompañado por el desconocimiento de las situaciones particulares de cada estudiante, esta investigación se centra en los estándares básicos en los que se desarrollan los procesos de aprendizaje de los estudiantes del grado segundo de la institución educativa María Cristina Arango sede Los Pinos, esta se llevó acabo por medio de la comparación de los resultados en pruebas Saber del año 2014 en donde se hizo notoria la disminución de los resultados para el grado segundo, es por esto que la investigación centra como su objetivo principal el desarrollo de una estrategia que mejore la comprensión lectora en los estudiantes del grado Segundo de educación básica primaria, a razón de esto se organizaron el grupo control y el grupo experimental cuyas características de inclusión fueron obtener un promedio mayor a 3.5 para el grupo control e inferior a 3.4 para el experimental, los resultados se analizaron en dos momentos, pretest y postest, para lo cual se crearon categorías de análisis que permitieron la comprensión y manipulación adecuada de los datos, demostrando que la estrategia desarrollada en el taller fue satisfactoria para mejorar los niveles de comprensión lectora en los estudiantes del grado segundo de básica primaria". |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
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| Nota local |
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca. Hemeroteca. asesor. Tobías Rengifo Rengifo |
| 700 10 - COAUTOR PERSONAL |
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| Nombre de persona |
Rengifo Rengifo, Tobías |
| Término indicativo de función/relación |
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| 9 (RLIN) |
77755 |
| 856 ## - LOCALIZACIÓN Y ACCESO ELECTRÓNICOS |
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| Nombre de la localización del host |
biblioteca.usco.edu.co:8080 |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
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| edición |
21 |
| Clasificación |
Th ME 0037 |
| Clave de autor |
C965e |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
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| Tipo de ítem Koha |
CD Texto (Eliminar) |
