| 003 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
CO-NeUS |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN |
|---|
| 005 |
20180209100428.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
141204b ck ||||fs|||| 00| 0 spa d |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
CO-NeUS |
| Lengua de catalogación |
|
| Centro/agencia transcriptor |
CO-NeUS |
| 041 ## - IDIOMA |
|---|
| Código de lengua del texto/banda sonora o título independiente |
español |
| 100 ## - AUTOR PERSONAL |
|---|
| nombre |
Andrade Castillo, Astrid Yisela |
| 9 (RLIN) |
27389 |
| 245 ## - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO |
|---|
| título |
Propuesta didáctica para el fortalecimiento de la expresión oral en el grado transición de la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero Sede Central jornada de la mañana del municipio de La Plata Huila |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Astrid Yisela Andrade Castillo, Nataly Madero Pama. |
| 264 ## - PIE DE IMPRENTA |
|---|
| lugar (ciudad) |
La Plata |
| editorial |
Universidad Surcolombiana |
| fecha |
2014 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
130 páginas |
| Ilustraciones |
ilustraciones, fotografías, mapas. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS |
|---|
| Nota de tesis |
Tesis (Licenciada en Pedagogía Infantil) -- Universidad Surcolombiana. Facultad de Educación, Licenciatura en Pedagogía Infantil, 2014 |
| 520 ## - RESUMEN |
|---|
| Resumen |
En el transcurso de la investigación y elaboración del proyecto, el tema central de dicha investigación son las dificultades de expresión oral en los niños de transición de la Institución Educativa Misael Pastrana Borrero sede central jornada de la mañana dificultades, que fueron descubiertas durante las prácticas de intervención y pedagógica que brinda el Programa de licenciatura en pedagogía infantil. Para el inicio de esta investigación y propuesta fue necesario formular una pregunta problema que se convirtiera en pieza fundamental para dar el primer paso iniciando así el largo proceso de investigación. Posteriormente, es importante realizar una descripción del problema hallado en los niños de transición ya que eran muy evidentes sus dificultades al pronunciar letras, palabras o frases acompañado de un alto grado de timidez y temor al realizar actividades de teatro, narración de cuentos o declamación de poesías. Finalmente unas de las recomendaciones del proyecto son tener en cuenta la preparación previa de las actividades y material, se hace necesario realizar una jornada de sensibilización con los padres de familia, a través de la cual se les oriente, sobre la importancia de atender las dificultades de expresión oral de sus hijos. Se anexa la propuesta que contiene 05 actividades de expresión oral y 05 actividades musical que al ser desarrolladas fortalecerán la expresión oral de los niños de transición, toda actividad tiene como metodología una dinámica de apertura, reflexión grupal, desarrollo de la actividad, un referente teórico (él cual es para la docente del porque es importante realizar dicha actividad) dinámica de evaluación y compromisos. |
| 590 ## - NOTA LOCAL (RLIN) |
|---|
| Nota local |
El CD-ROM para ser consultado en la Biblioteca Electrónica. Director Alejandro Antonio Atehortúa Marulanda. |
| 700 ## - COAUTOR PERSONAL |
|---|
| Nombre de persona |
Madero Pama, Nataly |
| 9 (RLIN) |
64337 |
| 082 ## - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY |
|---|
| Clasificación |
Th PI 0108 |
| Clave de autor |
A553p |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Pedagogía infantil |
| 9 (RLIN) |
127042 |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Comunicacion oral |
| Subdivisión general |
Enseñanza |
| 9 (RLIN) |
104094 |
| 650 ## - MATERIA GENERAL |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial |
Oralidad |
| Subdivisión general |
Fomento |
| 9 (RLIN) |
118216 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA |
|---|
| Tipo de ítem Koha |
CD Texto (Eliminar) |
| 952 ## - LOCALIZACIÓN E INFORMACIÓN DEL ÍTEM/UNIDAD FÍSICA (KOHA) |
|---|
| -- |
2014 |
| -- |
Diciembre |
