Vigotsky y el aprendizaje escolar / (Record no. 3516)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 02830nam a22004337a 4500 |
| 005 - FECHA Y HORA DE ACTUALIZACIÓN | |
| 005 | 20200821101814.0 |
| 008 - LONGITUD FIJA | |
| campo de control de longitud fija | 131105s1997 ag ||||| |||| 00| 0 spa d |
| 020 ## - INTERNATIONAL STANDARD BOOK NUMBER | |
| ISBN | 9507013334 |
| 040 ## - FUENTE DE CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | CO-NeUS |
| Lengua de catalogación | español |
| Normas de descripción | rda |
| 100 1# - AUTOR PERSONAL | |
| nombre | Baquero, Ricardo |
| 9 (RLIN) | 29561 |
| relación | autor |
| 245 10 - TÍTULO PROPIAMENTE DICHO | |
| título | Vigotsky y el aprendizaje escolar / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Ricardo Baquero |
| 250 ## - EDICIÓN | |
| edición | Segunda edición |
| 264 1# - PIE DE IMPRENTA | |
| lugar (ciudad) | Buenos Aires : |
| editorial | Aique, |
| fecha | 1997 |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 255 páginas |
| 336 ## - TIPO DE CONTENIDO | |
| Fuente RDA | rdacontent |
| Término del tipo de contenido | texto |
| 337 ## - TIPO DE MEDIO | |
| Fuente RDA | rdamedia |
| Término del Medio | no mediado |
| 338 ## - TIPO DE PORTADOR | |
| Fuente RDA | rdacarrier |
| Términos de Portador RDA | volumen |
| 490 0# - SERIE | |
| serie | Psicologia cognitiva y educación |
| 9 (RLIN) | 98221 |
| 505 00 - NOTA DE CONTENIDO | |
| Nota de contenido | La teoría socio-histórica -- La obra de Vigotsky y su contexto -- Ideas centrales de la Teoría socio-histórica --El origen de los procesos psicológicos superiores -- Dominios genéticos y líneas de desarrollo -- Los procesos de interiorización -- Instrumentos de mediación e interiorización. La actividad instrumental como unidd de análisis -- El dominio de los instrumentos de mediación. La mediación semiótica y el dominio de sí -- Desarrollos en torno al dominio de los instrumentos de mediación: escenarios socio-culturales y procesos interpsicológicos -- Las relaciones entre lenguaje y pensamiento -- El desarrollo del habla interior -- Las funciones del lenguaje -- La transición del lenguaje social al lenguaje interior: el lenguaje egocéntrico -- El significado de la palabra como unidad de análisis del pensamiento verbal -- El desarrollo de los conceptos -- El pensamiento verbal -- La teoría socio-histórica y la educación -- Los procesos de desarrollo y las prácticas educativas -- La educación como elemento inherente a los procesos de desarrollo -- El aprendizaje escolar y el desarrollo -- Descontextualización y toma de conciencia -- La adquisición de la lengua escrita -- El desarrollo de los conceptos científicos -- La zona de desarrollo próximo y el análisis de las prácticas educativas -- Connotaciones de la obra de Vigotsky para la educación -- Lecturas y miradas: los usos de la teoría -- Enfoques en las lecturas de Vigotsky: Cazden y la pedagogía de la escritura -- Las miradas vigotskianas sobre el discurso escolar -- El análisis de los dispositivos de enseñanza. La asimetría de los procesos de apropiación y el cambio cognitivo -- Algunos problemas vigotskianos en la encrucijada de sujeto y escuela: el trabajo escolar y las prácticas de gobierno -- La psicología educacional como disciplina estratégica y la práctica pedagógica como práctica de gobierno -- La perspectiva del trabajo escolar -- |
| 082 04 - CLASIFICACIÓN DECIMAL DEWEY | |
| edición | 21 |
| Clasificación | 370.152 / |
| Clave de autor | B222v |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Psicologia educativa |
| 9 (RLIN) | 129429 |
| 650 14 - MATERIA GENERAL | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento inicial | Teoria educativa |
| 9 (RLIN) | 133072 |
| 942 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL KOHA | |
| Fuente del sistema de clasificación o colocación | |
| Tipo de ítem koha | Libros |
| Parte de la signatura que corresponde a la clasificación (Parte de la clasificación) | 370.152 / |
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